部编人教版五年级语文上册《我的“长生果”》教学课件PPT优秀公开课 (2).pptxVIP

;《论语》中提到要“敏而好学，不耻 下问”，朱熹告诉我们“读书有三到，谓 心到，眼到，口到”，曾国藩告诉我们读 书“要有志，要有识，要有恒”，“世纪 老人”冰心的“读书好，多读书，读好书” 给我们以启示。;叶文玲 当代小说家。 生于1942年。浙江台 州人。;“长生果”是什么意思？文中指的 是什么？;1.用较快的速度默读课文，说说作者读 过哪些类型的书。;yù 喻;;①不相同；不相合：差别，差距。 ②稍微大致：差可告慰。 ③错误：差错，偏差。 ④减法运算的得数：差数。;[chāi];用表格的形式对作者读书的那几件 事进行梳理，包括作者书得来的方式， 以及读的书。;书得来的方式;;看书不仅要循序渐进，由浅入 深，而且要广泛阅读。;找一段你最喜欢的段落，大声读两遍， 在感受最深的地方，做一个批注，然后与大 家进行交流。说说你学到了什么。 作者热爱读书，而且读得很用心。她阅 读的范围与深度在不断地增加，由囫囵吞枣、 不求甚解到养成做读书笔记的习惯。;请同学们仿照之前，用一张表格来 梳理作者写作文的几件事，表格有两列， 左边填作文的题目，右边填作者受表扬 的原因。;;作者写这两篇文章受到了老师的表 扬，得到了肯定。默读第8～14自然段， 概括出作者得到肯定的原因。;当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来 了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时， 我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样 写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用 自己的感受去写秋天。;看第二篇作文“一件不愉快的往事”， 这篇作文又是为什么得到表扬？ 小时候的委屈是“我”实在经历过的 感受，是实感；写着写着，“我”不禁眼 泪汪汪，这是“我”的真情流露。所以 “我”的这篇文章又得到了好评，还被贴 在教室的墙上。;作文名;发现读写之间的关系 表格一呈现了作者读书的历程，表格 二是关于写作文的几件事。两个表格放在 一起，你发现了什么？;书得来的方式;“读书破万卷，下笔如有神”。 只有平时广泛地阅读，有意识地 积累，我们在写作的时候才能够信手 拈来，并且将文章写得精妙绝伦。;流光溢彩;为什么说书是长生果?? 长生果能使身体不老，那书能使什么 不老？书能使人的精神不老，因为书是我 们的精神食粮啊！读书能给我们带来愉悦， 希望在今后的生活中，同学们都能多阅读， 做一个精神富足的人。;;拓展延伸;（ ）;）;三、谈谈你对读书的心得与感悟。;谈谈你对阅读和写作这二者相辅相 成的关系的理解。请结合自身的生活经 验，举例说明。;谢谢观看