《从不同方向看》教案 2022年北师大版数学七上2.docVIP

集体备课时间 出席教师 缺席情况记录 中心发言人 李志桦 备课内容 从不同的方向看〔第二课时〕 教材分析 本节通过从不同方向看来研究几何体，有层次地安排了识别简单物体的三种视图、画出立方体及简单组合体的三种视图、由俯视图想像几何体形状等问题 教学目标 知识目标 尽可能地搭出由小立方块组成的不同的几何体，并观察画出这个几何体 能力目标 ．能根据每个位置的小立方块的个数及其中一种视图画出另外两种视图 情感目标 通过动手实践和观察想象，学会三视图的根本内容，培养学生的空间观念 教学重点 1 、搭建简单的几何体，通过观察画出三视图． 2 、通过小立方块搭建几何体的俯视图及相应位置上方块的个数，画出这个几何体的主视图和左视图． 教学难点 利用空间想象力，由搭建的几何体的俯视图及相应位置上的小立方块的个数画出这个几何体的主视图和左视图． 课前准备 各种模型 教学过程 教学内容 学生活动 补充、总结 一、有关知识回忆： 从不同方向观察同一物体，从__________叫主视图，从______叫左视图，从__________叫做俯视图． 从不同方向观察同一物体，从__________叫主视图，从______叫左视图，从__________叫做俯视图． 二、自己动手练一练： 1、用5个小立方体尽可能地搭出不同的几何体，从不同方向看一看自己搭的几何体，想一想它们的三视图如何画？ 2、画出以下几种搭法的