《人体能量的供给》word教案 （公开课获奖）2022年苏教版 (5).docVIP

《第五节 人体能量的供应》 教学目标 　〔一〕知识目标 　　1、说明人体内能量的供应。 　　2、说出体温的概念及其变化对人体的影响。 　〔二〕能力目标 　　学会测量自己和他人的体温。 　〔三〕情感态度与价值观目标 　 1、关注身体健康。 　 2、通过探究活动，培养学生严谨的科学态度和勇于探索的科学精神。 课时安排 1课时 教学过程 　　新课导入： 　　教师：当你经过剧烈运动后，有怎样的感觉？ 　　学生答复：饿，口渴，感觉到没有力气…… 　　教师：这是因为在剧烈运动时，你消耗了大量的能量，在疲劳和饥饿的情况下会感到没有力气，那么怎样来恢复体力呢？ 　　学生答复：食物中含有能量，可以从食物当中获取能量。 　　教师：今天我们就一起来学习人体能量的供应。 　　新课学习： 　　一、人体能量的供应 　　教师：每天我们都要吃食物，我们吃进去的食物在我们的体内究竟发生了什么变化？ 　　学生答复：食物在我们的消化系统中被消化为营养物质被人体吸收，最终被血液送到全身的每个细胞里去了。 　　教师：说得对。当这些营养物质到达细胞后，一局部成为了细胞的结构，一局部贮藏在细胞内。这些物质还会发生变化吗？当然会。可会发生什么变化呢？先请同学们思考一个问题：为什么人活着就要不断地呼吸？ 　　学生答复：为了得到氧气。 　　教师：那么人体是怎样得到氧气的呢？ 　　学生：外界的氧通过肺的通气、肺泡内的气体