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美术学（师范）专业人才培养方案 （专业代码：130401） 一、专业简介 美术学专业始建于1993年, 2001年开始分中国画、油画和艺术设计三个专业方向招收本科阶段学生，2003年设计方向成立艺术设计系，保留中国画和油画二个方向，2014年设立综合材料绘画方向，现三个专业同时招生，在校本科生240名。 美术学专业现有中国画、油画、综合材料绘画三个方向。中国画方向：在学习通识教育课程以及专业基础课程的基础上，了解和学习中国画相关的美术史、书法、篆刻、诗词等专业基本知识和基本技能，针对传统绘画技法结合时代性开设课程，形成临摹、写生、创作三位一体的完整教学体系。油画方向：在学习通识教育课程以及专业基础课程的基础上，了解和学习油画各流派相关的专业基本知识和基本技能，针对传统油画研究和当代艺术潮流开设课程，形成临摹、写生、创作三位一体的完整教学体系。综合材料绘画方向：在学习通识教育课程以及专业基础课程的基础上，了解和学习中国画、油画等画种的专业基本知识和基本技能，针对各画种材料的研究开设课程，形成临摹、写生、创作三位一体的完整教学体系。 该专业现共有教师24名，专任教师中有教授4人，副教授5人，讲师12人，助教3人。其中，获得博士、硕士学位教师共19人，形成了以正高级职称为核心，以讲师职称为主力且年龄结构和学缘结构比较合理的青年教师队伍。 二、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具备人文素质与科学素养，教育与美术的基础扎实、实践能力强、具有创新精神的高素质应用型专门人才。具备美术史研究、美术评论、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理、学校美术教育的基础理论、基础知识与基本技能的能力。同时具有实践能力和创新精神，能从事美术研究、美术创作、文博艺术管理、视觉文化活动策划、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作，具备初步美术教育教学研究能力和社会美术教育的能力。毕业生毕业5年左右时间内可胜任中、小学美术教学、教学管理和研究工作，也可从事美术创作与理论研究、艺术设计与研究以及面向基层，服务基础教育和新农村建设的美术工作者和在企事业单位、培训机构等相关部门工作的应用型美术人才。 三、毕业要求 毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质： 1.具备系统扎实的美术专业基本知识、基本理论和基本技能，了解本专业及相关专业的发展现状和趋势； 2.具有从事中小学美术教育课程研究和教学的能力，具有从事美术学教学研究、课程标准与教材研究的能力； 3.具有良好的教师职业道德，践行社会主义核心价值观，以立德树人为己任。具有良好的身体素质，达到大学生体育合格标准； 4.具有从事美术教学与美术创作的能力，具有从教意愿，尊重学生人格，做合格的人民教师； 5.具有从事中小学班级管理的能力，具有从事中小学基础教育的改革和实践的能力，具有对中学生进行心理辅导和综合育人的能力； 6.掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具备初步的科学研究能力； 7.掌握一门外国语，熟练阅读和翻译本专业外文文献资料，具有专业论文写作的能力； 8.具有较强的学习能力、沟通能力、创新能力、发展能力和团队精神。 四、课程设置 1. 主干学科 美术学、教育学、心理学 2. 专业核心课程 油画方向：教育学、心理学、中外教育史、教育心理学、美术教育学、艺术概论、美学原理、中国美术史、外国美术史、油画静物、油画肖像、油画人体。 国画方向：教育学、心理学、教育心理学、课程与教学论、美术教育学、艺术概论、美学原理、中国美术史、外国美术史、工笔花鸟、写意花鸟、山水、工笔人物、写意人物。 综合材料方向：教育学、心理学、教育心理学、课程与教学论、美术教育学、艺术概论、美学原理、中国美术史、外国美术史、综合材料技法、综合材料创作。 3. 主要实践性教学环节 军事理论与训练、彩画风景写生、油画风景写生、国画山水写生、综合材料绘画风景写生、教育见习、教育实习、教育研习、毕业创作与论文。 4. 各环节学时学分比例 附表1：毕业总学分及学时学分基本要求与分配表 课程类别 课程属性 学时数（个） 学分数（个） 占总学分比例（%） 通识教育课程 通识必修课程 764 33.5 22.3 通识选修课程 160 10（核心课程≥4，普通课程≥6） 6.7 专业教育课程 专业基础课程（必修） 760 40 26.7 专业拓展课程（选修） 1152 36.5 24.3 集中实践课程（必修） 39周 30 20.0 合计 2836+39周 150 100 附表2：实践课学时学分分配表 类型 学时数（个） 学分数（个） 占总学分比例（%） 非独立课内实验/实践课 660 20.5 13.7 集中实践环节 39周 30 20.0 合计 660+39周 50.5 33.7 5.课程与培养要求的对应关