《鸦片战争》公开课优秀教学设计(推优).docxVIP

人教版八年级历史上册教学设计 第1课　鸦片战争 一、课程标准 掌握林则徐虎门销烟，中英《南京条约》内容以及鸦片战争对中国近代社会的影响。 二、教材分析 鸦片战争是中国近代史的开端，是新学期历史教学第一课，起着承上启下的作用。本课主要叙述中国是怎样从一个政治上主权独立、领土完整和经济上自给自足的封建国家开始沦为半殖民地半封建社会国家的。教材从学生年龄特点、心理水平出发，配合较多的图片、故事、文献、动动脑筋等资料，使学生很有兴趣地理解英国向中国走私鸦片的史实。 三、学情分析 由于初二学生的认知水平有限，对于战前的背景内容比较生疏，掌握起来有一定难度，故采取“提出问题——阅读材料及课本——讨论——得出结论”的方法，培养学生自主学习的良好习惯。 四、教学目标 1.知识与能力目标 了解英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的鸦片战争。掌握林则徐维护中国民族利益，进行虎门销烟的壮举。中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。探究鸦片战争中国战败的原因。 2.过程与方法目标 通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英签订《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过 程，培养学生用历史唯物主义的观点方法观察问题、分析问题的能力。 3.情感态度与价值观目标 通过对战争给中国造成影响的分析，激发学生爱国热情。让学生明白“封闭必然落后，落后就要挨打”的道理。 五、重点难点 教学重点：林则徐虎门销烟；中英《南京条约》的内容及影响。 教学难点：分析鸦片战争前后中国社会政治和经济的重大变化，理解中国近代社会的半殖民地半封建社会性质。 六、教学方法 问题探究法、讨论法及讲解法 七、教学手段 多媒体辅助教学 八、教学过程 [导入新课] 展示图片 　 鸦片是一种中所周知的毒品。19世纪30年代末，在鸦片烟毒泛滥中国之际，林则徐首举义旗，在虎门销烟。那么，英国为什么以此为借口，对中国发动一场侵略战争？这场战争给中国带来什么影响？　 　（一）鸦片走私与林则徐禁烟 1.鸦片走私 （1）战争爆发原因 　　 通过课前布置预习作业，让学生从政治，经济，军事，对外政策四个方面收集中英两国资料。 　　引导学生得出认识：19世纪中期，清朝统治下的中国危机四伏，专制主义中央集权制度发展到了顶峰，缺乏活力；经济上仍处于自然经济状态，商品经济虽有发展，但在经济结构中所占的份额很小；对外仍然奉行闭关锁国政策。与此同时，世界却在发生着巨大的变化。欧美国家发展迅速，先后完成工业革命，生产力水平大幅度提高，对市场和原料的需求不断增加。海外殖民扩张成为它们寻求市场和原料产地的主要途径。 　　（2）为了打开中国大门，英国先后抛出三块敲门砖。第一块敲门砖是商品。 　　在中英进出口贸易中，英国向中国输出呢绒、布匹，但很难卖出去，相反，它要从中国购买大量的茶叶、生丝、瓷器。在中英两国贸易中，许多白银流入中国，中国处于出超地位。为了开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料，牟取暴利，英国就开始向中国走私鸦片，这是英国打开中国大门的第二块敲门砖。 　 （3）鸦片走私给中国带来了什么严重危害？ 　　展示图片和材料分析鸦片走私给中国带来的严重危害。 　　鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难。白银大量外流直接威胁到清政府的财政；许多官员、士兵吸食鸦片，不但严重摧残了他们的体质，更导致政治腐败和军队战斗力削弱。这些都引起统治阶级中一些有识之士的重视。 2.林则徐虎门销烟 （1）展示林则徐图片和林则徐给道光帝的上书：“流毒于天下，则为害甚巨， 法当从严。若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充 饷之银。” （2）展示虎门销烟的图片，引导学生归纳虎门销烟的意义：虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，我们要学习林则徐敢于斗争的爱国精神。 　　（二）英国发动鸦片战争 　　有人说：鸦片战争是由林则徐禁烟引起的，如果林则徐不采取禁烟运动，英国就不会发动鸦片战争。这种说法对不对？ 　　结合材料讨论得出：林则徐禁烟运动只是导火线（直接原因），英国发动鸦片战争的根本原因是打开中国的市场，向中国倾销商品，掠夺原料。即使没有林则徐的禁烟运动，英国也会发动鸦片战争的。至此，英国发动了打开中国大门的鸦片战争。 　　展示鸦片战争形势图，请学生讲述鸦片战争的过程。 　　（三）《南京条约》的签订 　　引导学生自主学习《南京条约》，要求掌握《南京条约》签订的时间、内容。 多媒体展示《南京条约》签订的图片、内容及每一项内容带来的影响。 　　鸦片战争改变了中国历史发展的进程。中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。鸦片战争成为中国近代史的开端。 　　《虎门条约》、《望厦条约》和《黄埔条约》的签订。 掌握《虎门条约》