部编人教版二年级语文上册《日月潭》教学课件PPT优秀公开课.pptxVIP

部编人教版二年级语文上册你知道这是哪里吗？这里的景色美不美？ 这就是美丽的日月潭景色，今天我们一起走 进课文，看一看作者笔下的日月潭美景吧！第一课时 第二课时第一课时很深的水初读课文 扫清障碍自由读课文。要求：把字音读正确， 圈出本课中的生字。认读生字。tánhúràomàoshèngwéishèngyāng潭湖绕茂盛围胜央dǎowānshātóngjìngyǐnkè岛湾纱童境引客和水有关所以是三点水旁。 指的是水流弯曲的地方。日月潭是我国台湾省最大的一个湖。和水有关，所以是三点水旁。 指的是被陆地围着的大片积水。用换偏旁的方法记住这个 字。把“晓”的“日”换 成纟，或者是把“浇”的 氵换成纟。环绕茂盛的草丛茂盛的枝叶水塘的周围是茂盛的树木和草丛。“胜”有赢的意思。反义 词是“输”。在这个词语 中指的是有名的、风景优 美的地方。名胜古迹组词：胜利、取胜、战无不胜、引人入胜群山环绕树木茂盛名胜古迹整体感知读完课文，你能从文中找出一个最能表达 游客感受的句子吗？日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。再读第一自然段，说说这一段向我们介绍了什么？介绍了日月潭的地理位置和周围的环境。从这段中找出两个最能体现日月潭风景特点 的词语。群山环绕树木茂盛朗读指导要重读“群山环绕”和“树木茂盛”， 语速稍慢，表现出景区树木郁郁葱葱、生 机勃勃的美。这个词语可以替换成哪个词？湖中央有个美丽的小岛。中间海南岛台湾岛岛就是被水环绕的陆地。默读第二自然段，画一画这个自然段一共有几句话， 想一想每句话写了什么，读了第二自然段你知道了什么？第二自然段向我们介绍了日月潭名字的由来。这个潭为什么叫日月潭？湖中央有个美丽的小岛，把湖 水分成两半，北边像圆圆的太 阳，叫日潭；南边弯弯的像月 亮，叫月潭。日月潭填空，并尝试背诵第二自然段。日月潭很（ 深 ），湖水（碧绿）。湖（中央 ）有 个（美丽 ）的小岛，把湖水（ 两半），北边像（ 圆圆的太阳），叫（ 日潭 ）；南边像（弯弯的月亮 ），叫（ 月潭 ）。指导书写“名”。在竖中线 右侧起笔。经过田字 格的中心。指导书写“迹”。先写“亦”。舒展。学生练写“胜、央”。课堂演练一、轻松找朋友。xiǎo dǎo zhǎn xiànmínɡ shènɡjiàn zàoqīnɡ shā轻纱展现 名胜 小岛建造二、我会组词。名（名人） （姓名 ） 胜（胜利） （ 胜出 ） 央（中央 ） （央求 ） 丽（美丽） （ 华丽 ）湾（台湾） （ 港湾 ） 现（出现） （ 发现 ）三、通读课文填空。_日__月__潭__是我国台湾省最大的一个湖。它 在台湾省中部的山区，那里群山环绕,_树__木__茂__盛_, 周围有许多__名__胜__古__迹___。检查第二自然段的背诵。第二课时认读词语日月潭 湖水 环绕 茂盛周围 中央 光华岛 群山环绕 树木茂盛 名胜古迹互动课堂自由读课文第三自然段，思考： 这段写了日月潭什么时间的景色？ 你仿佛看到了怎样的画面？星光 灯光想象这幅画面，体会朦胧之美。朗读课文第三自然段，然后根据提示尝 试背诵第三自然段。薄薄的雾清晨，湖面上飘着（），天边的（ 晨星 ）和山上的（ 点点的灯光 ），（ 隐隐约约）地倒映在（ ）。湖水中自由读课文第四自然段，把课文读正确。“沙”和“纱”的区别是什么？①偏旁不同：“沙”是三点水旁； “纱”是纟字旁；②字义不相同。轻纱同学们，你读过哪些童话呢？仙境仙境仙境：神仙住的地方。这里把日月潭当做人来写。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好似披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。这里把日月潭比作仙境。再读第四自然段，思考：这一段写了 日月潭什么时间的景色？写了午时的景色，具体写了“太阳高 照时”和“下雨时”的景色。这两个时间的景色有什么不同？太阳高照时， 看得很清晰。下雨时， 周围 景色一片朦胧。朗读第四自然段，然后根据提示尝试背诵第四 自然段。中午，太阳高照，整个（ 日月潭的美景 ）和（ ），都（ 清晰地 ）展现在（ 眼前 ）。周围的建筑要是下起（ 蒙蒙细雨），日月潭好像（ 披上轻纱 ）， 周围景物（ 一片朦胧 ），就像（ 童话中的仙境 ）。找一找课文哪里写了日月潭风光秀丽？第一至四自然段。第五自然段是对全文的总结。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中 外游客。朗读指导着色的词语要重读一些，读 出赞美、自豪的语气。“引”还可以组词为：引出、引用、引 来、引进等。日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中 外游客。“客”的反义词是“主”指导书写“丽”。盖住下部。指导书写“展”。“尸”居上 偏左。超出“尸” 收笔。学生练写“现”。左窄右宽。学生练写“披”。左窄右宽。地理位置台湾省中部的山区日潭 像太阳日 淡月 妆相 浓依 抹风 总光 相美 宜日 月 潭形状特点月潭 像月亮清晨 隐隐约约美丽景色晴