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《翠鸟》读写结合教学设计 教学目标 1. 了解翠鸟的外形特点。 2. 学习抓住特点描写动物外形的方法。 教学重难点：学习第1自然段按一定顺序，抓特点的描写方法，对喜欢的小动物 的外形进行描写。 教学过程 一．复习导入 1. 这节课我们继续学习课文《翠鸟》。T板书：提笔忘字了，“翠”字上半 部分怎么写呢？S ：羽的变形，没有勾。T ：谢谢你的提醒！你有着和翠鸟一样 透亮灵活的眼睛，观察得很仔细。来，齐读课题。 2. 还记得课文中介绍了翠鸟的哪些方面呢？S答，T板书 二．读，理解第一自然段 1.上节课，我们第一自然段读得最多，我想问一下，你读了第一自然段，脑中有 没有出现翠鸟的样子?接下来，我要邀请孩子们来介绍翠鸟。要想介绍得好呀， 得先把第一自然段读好！读得滚瓜烂熟！现在请大家翻书35页，用自己喜欢的 方式读第一自然读，可以一边读一边想象翠鸟的样子。开始吧！（PPT） 2.T ：谁愿意来介绍？ 请生上台 T ：你看，同学们都坐得这么好，在听你介绍，你要不要先说些什么呢？ S ：大家好，今天我为大家介绍翠鸟的外形。 【出示带提示的图片】板书：爪子、羽毛、眼睛、嘴巴 T ：介绍得怎么样？能不能说出一个优点、一个建议？ S评 T ：接下来，我要随意抽一个同学来介绍，做好准备。（PPT