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二年级下册语文课教案 在教学《田家四季歌》时，让学生在读一读、批一批、说一说、背一背的环节中体会农家人的辛苦，感受劳动的快乐，同时了解四季不同景物的特点。一起看看二年级下册语文课教案!欢迎查阅!  二年级下册语文课教案1  本课亮点：  在教学《田家四季歌》时，让学生在读一读、批一批、说一说、背一背的环节中体会农家人的辛苦，感受劳动的快乐，同时了解四季不同景物的特点。课堂上，我接受了集体诵读、男女生合作读、填空背诵读、创设情境读、重点词语强调读、小组合作对对读、拍手读等多种朗读形式，让学生在读中感悟农家人的辛苦，在读中感受劳动的快乐。背诵的教学目标落实的比较到位，课文上完之后，大部分同学都能够背下来。  不足之处：  1、这篇课文学下来自己感觉在字词教学上花费的时间过多，本该两课时完成的教学内容，往往需要三课时才能勉强完成任务。但是在完成家庭作业时照旧错题百出。我会写的生字，要求是抄两遍，组词两个时，拼音的错误率照旧相当的高，这就警示自己平常在下达预习作业时，给生字加拼音照旧是重中之重。  2、读写结合没有落实下去。  原来课文上完之后，可以让孩子们试着观看四季的更替变化感谢你眼中的四季，但是因时间紧，全部没有支配。  教学无止境，犹如艺术创作，需要我们专心去诠释，专心去呵护。教学生涯的得与失都会给我留下珍贵的财宝。漫漫成长路，探究不放弃，多学多反思，课堂更精彩!  二年级下册语文课教案2  一、教材分析：  这是一组数量词归类识字。把数量词分类集中在四幅不同的图画之中，让学生在感受漂亮景色、感受神奇生活的同时，熟识事物，熟识表示事物的汉字，初步感知不同事物数量词的表达方式。  二、学情分析：  经过一年级的学习，大部分学生掌握了肯定量的的量词，但对于本课中的量词，学生是初次接触，因此教学中应重点引导学生掌握课文中的量词，并学会正确的使用这些量词。  三、教学目标：  1.熟识“滩、艘”等12个生字。会写“园、孔”10个生字。  2.正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。  3.引导学生留心观看四周事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟识的事物。  四、教学重难点：  教学重点：识字、写字和学习数量词的运用;  教学难点：能在日常生活当中恰当地运用数量词。  五、教学预备：多媒体课件  六、教学时数：2课时  第一课时  教学目标：  1.熟识“铜、队”等12个生字。  2.正确、流畅地朗读课文，初步感知数量词的用法。  3、引导学生留心观看四周事物，引导学生发觉美，尝试用数量词表达熟识的事物。  教学过程：  一、激趣引入  上课前老师想和大家做个游戏，情愿吗?请你给我招招手，(我就跟你招招手)、点点头、笑一笑、去旅游。那今日老师就带大家跟随《场景歌》中的一群少先队员去旅游，好不好?(板书课题)  二、初读课文，整体感知  请同学们大声朗读课文，边读边思索：少先队员分别到了哪些地方?  板：(海边、乡村、公园)  三、随情境学文、识字  1、学习第四小节：  ⑴先来看看要做哪些预备吧。你看到了什么了?指名说，引导说出事物与数量词的搭配(出示图片：一面队旗，一把铜号，一群红领巾，一片欢快。)  ⑵师：要想去玩呀，得先拿生字参观券啊!  (出示：“铜号”、“红领巾”)熟识生字“铜、号、领”说说自己用什么方法记住这几个字。读对了，这张参观卷就送给你了。我们高举着少先队队旗，吹响铜号，戴好红领巾，欢声笑语的去郊游。大家是多么兴奋啊!你能把这一小节读好吗?(互相读，指名读，齐读)  2、情境延长，学习第一小节：  师：出发喽!我们先去海边，好不好?(出示：海边景色)  ⑴预设学路1：  ①师：(出示海边景色)，你看到什么了?(引导学生说出事物与量词的搭配)  ②小好友说的真好!这里啊藏着几个生字宝宝，说说怎么记住他们的(引导识记生字方法)，记好了就去下一个地方参观。(出示卡片：海、鸥、滩、军、舰、帆)  ③师：蔚蓝的大海上行驶着一艘威猛的大军舰，一条彩色的小帆船在漂游着。一只洁白的海鸥从海面飞过，很多游客在漂亮的沙滩上玩耍。好漂亮的海边景色啊!(出示图片：一只海鸥，一片沙滩，一艘军舰，一条帆船。)  你想读吗?(自由读，指名读，男女生赛读)  ⑵预设学路2：  ①师：前面是什么地方，处处一片翠绿鲜红?  师：(出示：乡村景色)，你看到了什么了?