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二年级下册语文复习教案 《升国旗》是鄂教版第三册第二单元的课文，本课的教学重点通过朗读课文，激发学生对国旗的敬重以及祖国的喜爱?。引导学生感悟升旗仪式的自豪感和快乐感。一起看看二年级下册语文复习教案!欢迎查阅!  二年级下册语文复习教案1  教学目标：  1、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。  2、学会本课的生字，其中田字格上方的只识不写。  3、让学生感受到升国旗是一种庄重的仪式，激发学生敬重国旗、喜爱?祖国的思想感情。  教学重点：  学会本课的生字，其中田字格上方的只识不写。  教学难点：  让学生感受到升国旗是一种庄重的仪式，激发学生敬重国旗、喜爱?祖国的思想感情。  教学过程：  (一)音画引入，情境渲染，引发喜爱?国旗之情。  1、出示国旗：小好友，你熟识这面旗吗?(认读：五星红旗)  2、五星红旗是我们的国旗。在我们祖国的首都北京的广场前，每天早晨都要进行庄重的升旗仪式，今日我们就来学习《升国旗》。(板书：升国旗)  (二)初读文本，感知文本，激起喜爱?国旗之情。  1、学生自由读课文，要求借助拼音、读准字音、读通句子，划诞生字词。指名读。  2、请学生看动画听课文录音。  3、学生再次自由读课文，要求读准每一个词语。读完后检查自学状况。  (1)出示生字词。  五星红旗、我们、国旗、升起、 立正、敬礼、您  (2)指名读，齐读。去掉拼音开火车读生字词。  (3)熟识了这些新好友，请同学们自己再读一遍课文，看看共有几句话?(三句)  (三)精读文本，感悟文本，品悟喜爱?国旗之情。  1、指导看图引读，出示第一句：五星红旗，我们的国旗。  (1)我们的国旗是什么样子的?  A它是什么颜色的，一起说?对，它是一面红旗。(板书：红旗)  B红旗上还有星星呢，数一数几颗星?  对，五颗。一颗大的，四颗小的，所以我们叫它五星红旗。(板书：五星)  C师叙述：①五星红旗是我们的国旗;②上面有五颗金色的星星，一颗比较大，四颗比较小。③大星代表中国共产党，小星代表全国各族人民。四颗小星向着一颗大星，表示全国亿万人民团结在中国共产党的四周，这样，我们的国家就越来越兴盛，越来越富强富强。  D师：我们一起来读读黑板上的这几个词语，留意读正确。  学生齐读。老师正音。  E你能其中一个词语或者几个词语来说一句话吗?试试看!  (我们的国旗是红色的。我们的国旗是五星红旗。五星红旗是我们的国旗。  (2)你在哪里见过五星红旗?(在学校、、奥运会……)  A你知道奥运会上赛场为什么要升国旗?  (因为运动员拿冠军，得金牌了，为祖国争得了荣誉。所以要升国旗。)  B出示图片：刘翔手举国旗。  师：五星红旗是我们的国旗，是我们祖国的象征，当刘翔取得奥运会男子110米跨栏冠军的成功后，把代表国家的象征披在自己身上，这是多么光荣和自豪啊!你能用自豪的语气读读这句吗?(谁来把这种感觉读出来?)  指导“们、的”要读轻声。  你读的真好!我留意到了，你把“我们的”三个字重读了，所以光荣感、自豪感特殊强。谁再来这样读读看?  (3)练读第一句。自由读，男生读，女生读，齐读。  2、指导看图，引读第二句。  (1)五星红旗，是我们自己的国旗，在升国旗的时候我们还听到了什么?(《国歌》)  (2)在国歌声的伴奏下，有谁仔细观看过五星红旗在是怎样升起来的?(在国歌声中，五星红旗高高升起)  (3)出示句子：国歌声中，高高升起  (4)出示升国旗的动画，让学生体会五星红旗在国歌声中高高升起。  (5)你们瞧，在国歌声中，艳丽的五星红旗升得多高阿!在祖国的蓝天上空随风飘扬。多美啊!谁能把这样的漂亮的通过你带感情的朗读表达出来?谁来读读?  (6)指导朗读第二句。指名读，齐读一、二句。  3、 学习第三句。  (1)升国旗的时候，我们小好友应当怎么做呢?  (2)出示句子：我们立正，向您敬礼。  (3)指名读句子，并做立正、敬礼的动作。  小好友们现在都知道了，立正敬礼是对国旗的敬重，下面我们就来进行个小小的升旗仪式，请全体起立，少先队员敬礼，其余人行注目礼)进行“模拟升旗仪式”  (4)“您”在这儿指谁?(国旗)为什么要用“您”而不用“你”?(表示对国旗的敬重)您一般用在长辈或值得你敬重的人身上，在生活中可以用“您”称呼哪些人?