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二年级下册语文备课教案 通过对课文的朗读，培育学生团结协作的精神，懂得团结起来力量大的道理。一起看看二年级下册语文备课教案!欢迎查阅!  二年级下册语文备课教案1  学习目标:  1.学会8个生字,会认双横线中的9个生字,熟识多音字“长”。  2.学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。  3.通过对课文的朗读，培育学生团结协作的精神，懂得团结起来力量大的道理。  学习重点:  识字写字, 有感情地朗读课文，感悟小伙伴之间团结友爱的精神。  学习时间:  3课时  学习过程:  　　教 师 活 动  　　学 生 活 动  　　导入：  1．板书课题，学生读题。读了课题，你想到了什么？  2．你还想知道什么？  　　学生纷纷举手发言  学生说自己的疑问。  　　初步感知，学习生字：  1．检查预习：通过预习，你知道课文主要讲了什么？你能把课文读精确吗？  2．指名分段读课文。其他同学留意听，看是否读精确了。  3．同桌共同学习生字。  4．指名学生当小老师领读。  5．去掉拼音读。  6．开火车检查生字掌握状况。  7．读词语。  8．读句子：“没关系，没关系……”  9．把生字放回课文，你会读吗？  　　指名分段读课文。其他同学留意听，看是否读精确了  学生借助拼音自由认读生字  指名读  去掉拼音读  开火车读  读词语  读句子  自由读课文  　　围绕主要问题，探讨式学习  1．提出问题：三个小伙伴在栽树的过程中遇到了哪些困难，是怎么解决的？学生自由朗读，用笔勾画相关的语句。  2．围绕问题，小组内展开沟通。  3．指名回答，相机板书，指导朗读。  4．练习分角色读2-5自然段。  　　学生自由朗读，用笔勾画相关的语句  小组沟通。  学生练习朗读。  　　情境表演，加深理解  1．小组合作，排演课本剧。  1）一起研读“剧本”。  2）安排角色：小野猪，小象，小袋鼠，旁白  3）学生练习表演，互相提意见。老师巡察指导。  2．小组集体表演，集体评议。  1）最赏识谁的表演，为什么？  2）想给谁的表演提改进意见？  3）相机引导：表演也要团结合作，发挥各人的长处。  　　小组合作，一起研读“剧本”。  安排角色：小野猪，小象，小袋鼠，旁白  学生练习表演，互相提意见。  小组集体表演，集体评议。  　　联系生活实际，训练口语表达  1．师感情描述，引导学生有感情地朗读全文。  2．小树栽好了，现在，假如你就是那棵小树，你会对三个小伙伴说些什么呢？  3．学了这篇课文，你想说什么？  4．是啊，团结起来力量大呀！遇到困难，只要小伙伴们同心协力，就肯定能取得成功。说说你和小伙伴一起努力解决了哪些困难。  　　学生有感情地朗读全文  学生自由发言，说出自己的想象。  （团结力量大……）  学生举手说自己类似的经历。  　　写字指导  指导写“伙、伴、拉”三个字。  指导写“起、运、边、围、足”五个字。  　　学生观看字型特点，  看老师范写，  学生练习书写，  　　教学反思：  二年级下册语文备课教案2  教学目标  1.运用多种识字方法，熟识8个生字，写会5个生字。  2.能精确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受诗歌的音韵美。  3.体会比方句表达的意思。  专项训练：体会比方句表达的意思  教学预备：课文插图、有关瀑布的资料  第一课时  课时目标  1.运用多种识字方法，熟识8个生字，写会5个生字。  2.能精确、流畅地朗读课文，背诵课文。  教学流程  一、导入新课  1.同学们，你们谁看见过瀑布?瀑布就是从山上流下来的水，从远处看好像白布一样，声音很大，景色很美。  2.这节课，我们就来学习叶圣陶先生写的一首诗——瀑布。  板书课题  瀑布  【设计意图】由学生的生活感受引入对课文的学习，既熬炼了孩子的表达能力，又为学习课文做好铺垫。  二、识字学词  (一)识字