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小班教案秋天的颜色 秋天的颜色，其实并不仅仅是让孩子们了解秋天的颜色，而是让孩子们真正了解这个季节，包括了丰收，快乐，以及硕果等。一起看看小班教案秋天的颜色!欢迎查阅!  小班教案秋天的颜色1  活动目标：  1、理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”;  2、尝试运用已有阅历替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动;  活动预备：  1、带领幼儿观看秋天的树木及菊花等植物。  2、课件《秋天的颜色》。  3、水彩笔或油画棒一盒。  活动过程：  一、导入部分：  上周我们一起去外面查找漂亮的秋天还记得吗?谁来说一说你找到的秋天是什么样的?(请3_4个幼儿回答)老师把我们上次找到的秋天全部都装到了这台电脑里，我们一起来看看，(和孩子一同赏识找秋天的图片)小好友们找到的秋天可真多呀，红彤彤的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多漂亮的颜色。有一个小诗人也去查找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜色”，让我们一起来听听，听听诗歌里面都有谁?  二、赏识散文诗  1、第一遍赏识，感受秋天的五彩缤纷提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀?  2、赏识第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油  提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告知大家。  枫叶是怎么说的?它为什么说秋天是红彤彤的?除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢?  香蕉说了什么呀?它为什么说秋天是黄澄澄的?秋天里还有什么东西是黄澄澄的?  稻谷是怎么说的?它为什么说秋天是金灿灿的?金灿灿是什么样子呀?  松树又是怎么说的?它为什么说秋天是绿油油的?  小好友是怎么说的?它为什么说秋天是五彩缤纷的?  3、小好友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗  三、尝试运用已有阅历替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动  1、刚才诗歌里的小好友说秋天是五彩缤纷的，那除丽诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”、你看到的秋天还有些什么颜色?用好听的词语来说一说。  2、依据幼儿的叙述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录(刚才小好友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听)  3、带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌  原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌，小好友真是太棒了，这次蒋老师帮你们记录下来了，可以给其他班的好友一起共享，下次小好友要学着自己编诗歌，自己记录。  附：  散文诗:秋天的颜色  秋天来了，秋天是什么颜色呢?枫叶说：“秋天是红彤彤的。”  香蕉说：“秋天是黄澄澄的。”稻谷说：“秋天是金灿灿的。”松树说：“秋天是绿油油的。”  小好友说：“秋天是五彩缤纷的。”哇，秋天可真美呀!  小班教案秋天的颜色2  活动目标:  1、理解诗歌的内容，知道秋天是漂亮多彩的。  2、通过涂涂画画，学习制作关于秋天的图书，并用自己的语言表达图书的内容。  3、体验制作图书的乐趣，感受秋天的多彩。  活动重点：学会观看图片，用叙述的方式仿编诗歌。  活动难点：制作图书  活动预备：PPT、图画(半成品)、水彩笔、订书机、胶水  活动过程  一、谈话活动导入，激发幼儿喜欢。  了解现在是什么季节--------秋天PPT出示秋天的背景图,你看到了什么，它是什么颜色的?(老师引导幼儿，各抒己见，大胆表述)师：秋天真是一个多彩的季节。有红色、有黄色、有绿色、有紫色……今日杨老师也给小好友们带来一首关于秋天颜色的诗。  二、课件展示，学习诗歌。  1、出示菊花:  谁能告知老师这是什么花?它是什么颜色的呀?  出示图文诗句菊花说：秋天是黄色的。菊花说的对吗?为什么呀?  2、出示枫叶：他又是谁?他会说秋天是什么颜色的呢?  出示图文诗句，枫叶说：秋天是------(请幼儿回答)  3、出示松树：他是谁，又会怎么说呢?  出示图文诗句，松树说：秋天是绿色的。  4、师：菊花说秋天是黄色的、枫叶说秋天是红色的、松树说秋天是绿色的，(教案出自：屈老师教案网)那么在他们脚下的大地会怎么说呢?(出示五彩斑斓的大地，引导幼儿大胆想象)出示图文诗句，大地说：秋天是彩