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小班教案表情变变变学情分析 事先构思和任意图画穿插;绘画内容转移;一形多义;易受他人影响等特点，设计了美术教育活动《圆形变变变》。一起看看小班教案表情变变变学情分析!欢迎查阅!  小班教案表情变变变学情分析1  设计意图：  艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱?。幼儿借助绘画伸展内心的喜好和喜欢，表达着对外部世界的熟识和感受。如何在绘画中充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验快乐的活动，我依据小班幼儿这一时期绘画的特点—主要用圆来描绘物体，以及针对班级幼儿在绘画中的表现：动笔后构思;事先构思和任意图画穿插;绘画内容转移;一形多义;易受他人影响等特点，设计了美术教育活动《圆形变变变》。通过充分让幼儿感知生活中随处可见的圆形的物品，如：西瓜、太阳、苹果、饼干、球等，启发幼儿想象，大胆的创作和大胆的表现。而作为引导者的老师，其作用主要体现在丰富幼儿的感性阅历，激发其表现美、制造美的喜欢，使之体验自由表达和制造的快乐。  活动目标：  1、学习在圆形里外添画，表现自己喜爱?的各种各样的圆形物体。  2、迁移已有阅历，借助范画扩展想象，制造出各种各样的圆形物体。  3、愿意参与“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐。  活动重点：大胆地在圆形里、外进行添画，体验制造性地绘画的乐趣。  活动难点：能自主、制造性地联想和添画。  核心要素：想象、制造、  活动预备：  阅历积累：观看日常生活中圆形的物体，丰富感知阅历。  小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布  活动过程：  一、谈话导入  出示小熊吹泡泡卡片。师：今日张老师给小好友请来了一位小客人，你们看，是谁?(出示卡片)小熊在干什么?它吹出的泡泡是什么形状的?小好友你们知道吗小熊是一个了不得的魔术师，它会把圆形变成很多好玩的东西。小好友睁大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么?  二、观看  引导幼儿观看小熊变圆的魔术，说说小熊在圆形里面添画几笔变成什么?(西瓜)圆形外面添画几笔变成什么?(太阳)圆形里外同时添画几笔变成什么?(小猫)  师：我们一起数1、2、3，再吹一口气，(老师用简笔画形式画出西瓜)提问：小熊在圆形里面添画几笔变成什么?(西瓜)小熊还会变什么呢?第二次变：小熊在圆形外面添画几笔变成什么?(太阳)小熊可真棒，它还会变什么呢?小熊在圆形里外同时添画几笔变成什么?(小猫)  小结：小熊的本事真大，它能把圆泡泡变成这么多可爱的东西。  三、启发想象  师：小熊是个了不得的魔术师!小好友你想变圆的魔术吗?你见过哪些圆形的东西?  启发幼儿想一想，说一说，鼓舞幼儿先在小组内沟通，然后引导幼儿把见过的圆形的东西都说出来。老师可启发幼儿说一说吃的、玩的、教室里、公路上见过的圆形的东西。  四、制造、操作  (1)出示小熊吹泡泡的形象。  师：刚才，小熊又吹了很多圆泡泡，小好友也来做一个小魔术师，把你想变的圆圆的东西都变出来吧。  (2)老师指导幼儿在圆形里边、外边添画。对能力弱的幼儿老师可用范例加以启发引  (3)对能力强的幼儿提供更多的圆泡泡鼓舞其制造。师：小熊又吹出了更多的泡泡，你再给它变一变吧。  五、沟通讲评  (1)幼儿围坐在作品前，向同伴，向老师介绍自己把圆形变成了什么?谁变的东西和大家的不一样?  (2)老师讲评：小好友变出了这么多圆圆的可爱的东西，小熊夸我们真能干!看，小熊嘉奖给我们很多吹泡泡玩具，我们一起到外面玩吹泡泡游戏吧。  延长活动建议：  1、赏识活动：引导幼儿赏识生活中各种圆、方、三角形的物品，丰富幼儿的感性熟识。  2、活动区活动：老师将画有三角形、方形的作业纸放在美工角，让幼儿自由添画，并把作品陈设在作品角。引导幼儿互相赏识添画好的作品。  小班教案表情变变变学情分析2  活动目标  1.对圆形变化感喜欢。  2.学习朗诵儿歌，愿意参与表演。  活动预备  1、PPT：第一小圆形，第二红太阳，第三蓝气球，第四大苹果;  2、魔术棒  活动过程  一、熟识圆形，联想所见的物体  1.出示圆形问：这是什么形状?猜一猜这个小圆形像什么东西?  2.幼儿联系已有的阅历，初步想象圆形物体。(如：皮球、蛋糕)  二、观看圆形会变，初步熟识儿歌内容  1.小圆形可会变