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小班平安常识教案 平安，是一个汉语词语，是指不受威逼，没有危急、危害、损失。当汉语的“平安”一词用来译指英文时，可以与其对应的主要有safety和security两个单词，一起看看小班平安常识教案!欢迎查阅!  小班平安常识教案1  活动目标：  了解行人在公路上应当遵守的一些交通规则，形成初步的平安意识与自我爱护意识，提高自我爱护能力。  活动预备：  1、幼儿有与成人一起外出的阅历。  2、有关模拟游戏的情景创设。  3、课件《探望兔奶奶》。  活动过程：  1、边观看课件(一)边探讨。  (1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去探望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了公路上。她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了公路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。  (2)为什么兔宝宝差点被车撞到?  (3)老师归纳：兔宝宝离开妈妈在公路上玩耍，差点被车撞上。这样太危急了，不管什么状况我们都不能在公路上玩。  2、边观看课件(二)边探讨。  (1)兔妈妈和兔宝宝连续往前走。奶奶家就在公路对面，兔宝宝兴奋地想冲过公路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。  (2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过公路应当走哪里?  (3)老师归纳：过公路要走斑马线。  (4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?  (5)老师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。  (6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过公路去奶奶家。  3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危急，你们知道怎样才能避开那样的危急吗?(幼儿回答后，老师用自编儿歌进行归纳：小好友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不行以。过公路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保平安是第一。)  4、在情景模拟游戏“去春游”中或到公路上去实地体验。  (1)带领幼儿一边走一边依据场景提问，巩固对交通规则的熟识。  场景一：人行道和车行道  师：前面有两种道路，行人应当走哪一种路?(人行道。)  师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)  场景二：十字路口  师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)  场景三：天桥  师：这是什么?我们应当怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)  (2)顺当到达目的地之后，引导幼儿对刚才的状况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。  延长活动：  行人走在公路上还应当留意什么?请和爸爸妈妈一起找一找，然后把它们也编到儿歌里去好吗?  小班平安常识教案2  活动目标：  1、教育幼儿懂得平安乘坐自行车的重要意义。  2、学习乘坐自行车的正确方法。  活动预备：  1、老师自绘《芸芸小脚受伤了》图片(一)、(二)。  2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的)。  活动过程：  1、看图片，探讨芸芸小脚受伤的原因。  (1)、小好友，你们每天坐什么车来上幼儿园?  (2)、有一位小好友叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片)  (3)、看图片(一)：芸芸的脚怎么了?  看图片(二)：为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便?  小结：  南南是因为两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。  2、请幼儿看挂图《芸芸小脚受伤了》，并进行探讨。让幼儿学习如何平安地坐自行车，并教会幼儿自我爱护的方法。  老师推出自行车，取出两个座椅装好。  怎样坐在自行车上就不会有危急呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上?  小结：  当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇摆，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危急了。  小班平安常识教案3  活动目的：  1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。  2、学习履行一些简洁的平安行为。