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小班平安剪刀教案 妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，留意用剪刀时的平安。一起看看小班平安剪刀教案!欢迎查阅!  小班平安剪刀教案1  活动目标：  1、理解故事的含义，懂得不能玩大剪刀的原因。  2、初步学习沿物体的边线剪纸。  活动预备：  1、图片  2、故事  3、儿童剪刀人手一把，画有裙子或汗衫的作业纸每人一张。  活动过程：  1、出示图片。  2、让幼儿说说画面上的物体和讲的事情。  3、幼儿探讨：为什么小孩子不能玩大剪刀?  4、幼儿操作：学妈妈裁衣服。要求幼儿沿着衣服的线条剪，不用剪刀头对着别人，留意用剪刀时的平安。  附：不玩大剪刀  妈妈用大剪刀剪花布，给点点做条背带裤。  点点学着妈妈的样子，用大剪刀剪报纸。“哎哟!”点点的小手被大剪刀咬了一口，流血了。妈妈给点点包扎好伤口，还对点点说：“不玩大剪刀，要用妈妈给你的平安小剪刀。”  点点用平安小剪刀剪彩色纸，剪了一朵漂亮的窗花  小班平安剪刀教案2  活动目标：  1、知道生活中有很多尖利的东西，会损害我们的身体。  2、了解一些避开尖利物品损害身体的方法。  活动预备：  各种尖利的物品，如：笔、剪刀、树枝、筷子等。  活动过程：  1、老师叙述故事《小猴哭了》  2、老师出示带有尖头的笔，引导幼儿探讨。  老师：“为什么这样的笔遇到小猴的眼睛里，它会大哭?”(笔有一个尖尖的笔头，戳在我们的身体上会觉得痛。有时尖尖的东西戳破我们的身体，导致流血。尖利的东西对眼睛的损害特殊大。)  1、探讨：你们还见过哪些东西是尖尖的?  尖利的东西有很多，如各种刀、树枝的尖头、筷子等，幼儿每讲一件物品老师就拿一样，放在幼儿面前。  2、观看表演，比较不同行为的性质。  请幼儿观看表演，组织幼儿探讨：怎样做才不会让自己受损害?  (1)小兔子用画画的笔在别人的脸上点墨水。  (2)小猴在玩树枝。  (3)小兔子一边望着窗外，一边在用剪刀剪纸。  (4)小鹅用筷子对着老师的眼睛说话。  3、老师小结。  小班平安剪刀教案3  一、活动目标：  1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。  2、通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐。  二、活动课时：1  三、活动预备：  1、红、黄、蓝色的纸若干。  2、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。  四、活动重难点：  重点：教授孩子使用剪刀的正确方法，让孩子学会平安使用剪刀。  难点：提高孩子的动手操作能力。  五、活动过程：  (一)纸条宝宝变魔术，引出主题。  T：“纸条宝宝可顽皮了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”(兔子的耳朵)  T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)  T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小好友帮助了，它们想变成春天五彩缤纷的花，小好友想想，我们可以怎样关心它们呢?”(可以撕花，可以剪花、可以折花)  (这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的喜欢，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的留意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的留意力。通过大胆想象纸条变成了兔子的耳朵，裙子等，进展幼儿的制造力)。  (二)剪刀娃娃变魔术  1、出示剪刀。“我们来看小剪刀变个魔术吧!”  2、老师示范怎样使用剪刀。“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)  3、拿一张正方形的纸。我们把正方形的花对折一下，再对折一下，(变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上)，正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花?(圆形的花，有花瓣的花)  4、请小好友拿出小手试一下。(以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法，幼儿能够很快地接受，也熬炼了幼儿各器官间的协调能力。)  (三)小好友操作，老师指导(音乐声中进行)  T：现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小好友可以多剪一些。小剪刀还有句静静话对你们说：“用完剪刀后请你们将