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小班平安吃鱼要当心教案反思 幼儿园教案写得好，目标明确、条理清楚、层次分明，在教案的实施过程即上课时就能得心应手、有条不紊、中心明确。一起看看小班平安吃鱼要当心教案反思!欢迎查阅!  小班平安吃鱼要当心教案反思1  活动目标  1、学习安静的听故事，了解小鸡中毒的原因。  2、知道不能任意吃东西，防止中毒。  3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。  4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。  活动预备  洗洁精瓶、洗发精瓶、消毒液瓶、各种饮料瓶。  活动过程  (一)听一听  老师叙述故事。  (二)说一说  1、小鸡喜爱?在哪里找东西吃?  2、一天，小鸡看到了一个什么样的瓶子?那里面装的是什么?  3、小鸡把它当成什么?吃下去以后结果怎么样?  4、医生是怎么说的?  (三)认一认  1、出示各种瓶子，这些是什么?  2、哪些瓶子里装的东西是可以喝的，哪些是不能喝的?  3、小结：大人们有时候会利用喝过的饮料瓶装一些其它的东西，我们不能随拿来就喝，应当先问一下大人。  活动反思：  整个活动环节紧扣，孩子们在情景表演中感受到了童趣的同时，也收获了应有的情感。懂得了做事情要三思，做错事要敢于承认，这样才不会导致更大的错误出现。  《纲要》说，在组织教育活动时，要给孩子一个好玩的，宽松的活动环境的同时，让孩子自由、自主地、开心地学会认知，情感和态度的能力。所以，有效的活动对于孩子的健康成长才是有益的。  小班平安吃鱼要当心教案反思2  活动目标：  1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的关心下平安通行。  2、能在游戏中巩固基本的交通规则。  3、教会幼儿做个胆大的孩子。  4、能主动参与游戏活动，并学会自我爱护。  活动预备：  1、信号灯、斑马线、天桥图卡。  2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。  3、相关图片若干  活动过程：  一、出示图片，唤起幼儿已有阅历，导入活动。  (1)小好友们，这是什么?你在哪里看见过这些东西?  (2)这些都是在公路上经常看到的东西，他们可以关心和爱护人们平安通行，叫做交通设施。  二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。  爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢?小好友，一起来看一看吧。  (1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。  爸爸和丫丫站在那路边，他们想过公路。公路对面有个信号灯，这个信号灯是关心我们过公路的，他会告知我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。  (2)绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么?好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才平安。是爱护我们平安通行的，我们一起走斑马线过公路吧。”  (3)没有斑马线怎么过公路呢?你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避开了被车撞到的危急，所以天桥也是爱护我们平安的交通设施。“空中一座大桥，横跨公路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。”  三、邀请幼儿饰演行人在情境中游戏，参与表演。  活动反思：  本次活动的开展就是建立在孩子的喜欢之上的，以幼儿的进展为主体。活动是在一种轻松、开心的气氛中进行。活动的目标定位是科学、合理的。本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征，体验不同车辆在生活中的不同用途。整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问，懂得了道理，达到了预期的效果。  小班平安吃鱼要当心教案反思3  【活动目标】  1、引导幼儿学会避开受伤。  2、培育幼儿互相关怀、互相关心的好品质。  3、培育幼儿英勇、活泼的个性。  4、培育幼儿自我爱护能力。  【活动预备】  受伤的事例图片  【活动过程】  1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的状况  老师：小好友你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢?那是怎么样的呢?有什么感觉?  2、老师引导幼儿通过探讨的方法了解应当怎样避开受伤  (1)老师鼓舞幼儿探讨预防烧伤、烫伤、破伤的方法：小好友有时候会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢