八年级道德与法治单元教学设计.docxVIP

课程单元名称 理解权利与义务 科目 道德与法治 年级 八年级 课时 4课时 一、教材内容分析 本单元以“理解权利义务”为主题，包括第三课“公民权利”、第四课“公民义务”。 第三课“公民权利”的主要内容是：通过实例探究，全面介绍我国公民在政治生活经济生活社会生活和文化生活领域所具有的基本权利，介绍行使权利的价值与社会意义，引导学生珍惜权利，积极参与国家事务与社会生活；探究权利的界限，强调公民权利是有边界的权利，继受法律保障有受法律约束，随后指明必须依法行使权利，如果权利受到损害，要懂得依法维护权利。 第四课“公民义务”的主要内容是：知道我国是世界上人口最多的国家，理解我国人口的特点和人口问题的严峻性；理解我国严峻的资源、环境形势；理解计划生育、节约资源和保护环境的基本国策；理解人与自然的关系，理解生态文明的内涵，坚持走绿色发展道路，坚持走可持续发展道路；积极投身于生态文明建设中，自觉将绿色发展理念渗透到日常生活中，学会正确处理经济发展与生态环境保护的关系，积极建设资源节约型、环境友好型社会，积极建设美丽中国。 二、设计理念 初中法治教育的核心内容是宪法教育，公民基本权利和义务是宪法的核心内容，本单元正在帮助学生养成和增强公民意识，这是道德与法治课程特别是初中法治教育专册的重要追求。树立权利意识与义务意识是公民意识的主要内容，本单元的内容在落实宪法教育，培养公民学生公民意识，培养合格公民的方面具有重要意义 本单元由第三课和第四课组成，第三课“公民权利”设两框，分别是“公民基本权利”和“依法行使权利”。第四课“公民义务”设两框，分别是“公民基本义务”和“依法履行义务”单元导语首先明确中学生在国家中具有公民身份，是国家的主人，依法享有公民权利并承认公民义务，指明公民基本权利和义务是宪法的核心内容，从而激发学生学习基本权利和义务具体内容的兴趣，引导学生进一步探究依法行使公民权利、如何依法履行公民义务，思考依法行使权利、履行义务对于个人、家庭?、社会及国家的重要意义。 三、教学目标与重难点 1.情感态度价值观目标： 感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活中的作用。感受公民在参与公共生活中对他人、社会和国国应承担的责任 体味公民权利对个人、家庭、社会及国家的价值。 珍视公民权利、增强权利意识和义务意识积极维护自己的权利，积极履行法定义务。 2.能力目标： 学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力。理解权利与义务的关系，提高辩证思维能力。 正确对待权益纠纷，学会依法维护自身权益，正确对待公民义务，增强履行义务的能力。 3.知识目标： 知道我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性，知道公民基本权利的具体内容，了解其实现的具体方式。 知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义 了解公民义务的具体内容和要求。 教学重点： 公民基本权利与义务的内容，理解权利与义务的关系，坚持权利与义务相统一。 教学难点： 权利与义务的关系 四、学习策略 学生做好课前预习，结合自身感受，收集相关新闻资料，积极参与小组交流与合作，培养自主学习能力，积极参与课堂的主题探究活动，培养在课堂学习中提出问题、分析问题、解决问题的创新思维能力。 五、教学环境及资源准备 教师用的资源：课件，视频。 教师需要做好心理、法律知识、教学资源准备。本册书是法治教育专册，要准确把握教学内容，采用适当的教学方式，提高教学效率。教师要通读宪法，熟练掌握宪法中与教学相关的内容，同时学习其他法律知识，扫清知识障碍。教师通过网络或其他途径收集法律文本，教师案列、本地资源，以备教学之需。准确把握学情，采用适应学生身心特点的方式组织教学，达成教学目标。 本单元教学明线： 认知——行为