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中班秋天图形教案 孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发觉：形状各异的秋叶、五彩缤纷的果实。经过孩子们的一系列观看、玩耍及制作，丰富了幼儿的生活阅历，一起看看中班秋天图形教案!欢迎查阅!  中班秋天图形教案1  活动目标：  1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、漂亮的季节，感受秋天的丰富性。  2、学习剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行制造的开心情感。  3、体验与同伴合作活动的乐趣。  活动预备：  1、设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。  2、各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、圆盘、牙签、双面胶、乳胶、白纸、剪刀若干。  3、游戏前幼儿洗净双手。  活动过程：  (一)创设氛围，引起幼儿喜欢。  1、让幼儿自由观看三个区域的环境，并说一说、议一议。  2、谈话。把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜爱?秋天吗?为什么?(让幼儿结合生活阅历，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的熟识。)  3、老师总结：牛老师也喜爱?漂亮的秋天，因为秋姑娘给我们带来了很多礼物：五彩缤纷的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋天的图画，你们情愿吗?我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗?  中班秋天图形教案2  活动目标：  1、理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”。  2、尝试运用已有阅历替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动;  3.感受诗歌的乐趣。  活动预备：  1、秋天的背景图，各种水果若干，四个小篮子  3、水彩笔或油画棒一盒。  活动过程：  一、导入部分：  今日;老师把丰富多彩的秋天请到我们教室来了，大家想不想看呀?(出示背景图)红红的苹果、黄黄的树叶、绿油油的白菜，原来秋天里有这么多漂亮的颜色。有一个小诗人也去查找了秋天，还编了一首好听的诗歌，名字叫做“秋天的颜色”，大家想不想听?恩，让我们竖起我们的小耳朵，听听诗歌里面都有谁?  二、赏识散文诗  1、第一遍赏识，感受秋天的五彩缤纷  提问：谁来说说你听到诗歌里都有谁呀?  2、赏识第二遍，学习词语：红彤彤、黄澄澄、金灿灿、绿油油  提问：听听诗歌里面都有谁，他们说了什么话?等会儿用诗歌里面的话来告知大家。  枫叶是怎么说的?它为什么说秋天是红彤彤的?除了枫叶是红彤彤的，秋天里还有什么是红彤彤的，它们也可以说秋天是红彤彤的呢?  香蕉说了什么呀?它为什么说秋天是黄澄澄的?秋天里还有什么东西是黄澄澄的?  稻谷是怎么说的?它为什么说秋天是金灿灿的?松树又是怎么说的?它为什么说秋天是绿油油的?  小好友是怎么说的?它为什么说秋天是五彩缤纷的?  3、小好友说的真好，秋天的颜色可真美呀，我们一起用好听的声音来学学小诗人写的这首诗歌，和幼儿有感情的朗读散文诗，(分组，分角色朗读)  三、尝试运用已有阅历替换诗歌中的事物，进行诗歌仿编活动  1、刚才诗歌里的小好友说秋天是五彩缤纷的，那除了诗歌里说的“黄橙橙”、“红彤彤”、“金灿灿”、“绿油油”、你看到的秋天还有些什么颜色  2、依据幼儿的叙述在纸上用彩色的油画棒或水彩笔记录(刚才小好友说的话，老师把它编成了一首诗歌，我们一起来听听)  ?(苹果说：“秋天是红红的。”小白菜说：“秋天是绿绿的。”菊花说：“秋天是黄黄的。”棉花说：“秋天是白白的。”)  3、带领幼儿有感情地朗诵仿编诗歌  原来我们看到的很多东西都可以用好听的词语、好听的句子、编成好听的诗歌，小好友真是太棒了，小好友回家以后也可以让自己的爸爸妈妈带你们去看看秋天，看看秋天里还有那些景物，然后小好友可以用自己喜爱?的词语把秋天记下来与大家一起共享，看谁写的。  4，游戏  老师预备四个小篮子。他们的颜色分别是红色，黄色，金色，绿色，一组的小好友是枫叶队，二组的小好友是香蕉队，三组的小好友是向日葵队，四组的小好友是松树队，老师说开头后，各队就把自己的小物品运到相应颜色的篮子里面。看那队最县运完，老师有嘉奖哦，好了，我们一起去做游戏吧。  附：散文诗:秋天的颜色  秋天来了，秋天是什么颜色呢?  枫叶说：“秋天是红彤彤的。”  香蕉说：“秋天是黄澄澄的。”  向日葵说：“秋天是金灿灿的。”  松树说：“秋天是绿油油的。”  小好友说：“秋天是五彩缤纷的。”