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中班表情美术教案 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，体现着很强的计划性。下面是给大家整理的中班表情美术教案5篇，期望大家能有所收获!  中班表情美术教案1  活动目标：  ㈠启发幼儿在感受的基础上，运用合适的脸形、图案或颜色，制造性地表现不同的面部表情。  ㈡在活动中鼓舞幼儿大胆想象，敢于表现。  活动预备：  ㈢各种形状的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。  ㈣勺子、镜子人手一份。  ㈤电脑软件。  活动过程：  ㈠引出课题：  幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探究用不同的表现，并相互猜猜。  ㈡引导观看：  1、电脑先生这里也有一些好玩的表情，我们一起来看看。  2、电脑显示：(甜)  3、提问：  ⑴这是喝了什么味道的水?你是从什么地方看出来的?  ⑵想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情?  4、电脑显示酸、苦、辣的表情，引导幼儿观看表情及颜色的变化。  ㈠交代要求：  1、要求运用合适的脸形、图案或颜色来表现不同的脸部表情。  2、和老师、别人画得不一样。  ㈠幼儿作画，老师巡回指导，关心个别幼儿选择颜色。  ㈡一起戴上面具，表演《味道歌》。  中班表情美术教案2  活动目标：  1、通过猜一猜、尝一尝、画一画的活动，知道不同的味道给人不同的感受。  2、学习用较为简洁的线条画几种不同的表情。  3、愿意用语言表达自己的感受。  活动预备：  酸、甜、辣(稍辣)味的水共九份、画纸、勾线笔、小勺、镜子人手一份;范画用的纸三张。  活动过程：  一、 引出课题  今日老师给你们带来了三种味道的水，但是我不知道它们都是些什么味道，你们说怎么办?  二、猜一猜  1、现在老师来尝其中的一种，请你们依据我的表情，猜一猜我尝的是什么味道的水。  2、老师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗?你们是怎么看出来的?(幼儿回答)原来你们是看老师的表情猜出来的，那我自己也要看看(老师照镜子)老师把它画下来好吗?(画好后在表情上方出现“辣”)，这是辣的表情。  3、这里还有两种味道的水，我刚才尝了辣味假如再尝其他的味道就不准了，老师想请小好友上来尝一尝。小好友尝了以后自己的感觉怎么样，肯定要把自己的表情作给大家看，并且要夸张一点，这样其他小好友就能猜出你尝的是什么味道了。  4、老师分别请男女两位幼儿上来尝味道，让其他幼儿猜猜是什么味道，并依据幼儿描述把表情画下来。  5、老师小结幼儿描述尝了三种味道的感觉及表情。  三、尝一尝、画一画  1、老师在后面的桌子上也放了酸、辣、甜味道的水，等一下要请你们每个人拿一把汤勺去尝试其中的一种味道，记住哦只能尝一种味道的水，尝尝是什么味道的，但是你们尝了以后看不到自己的表情呀，老师已为你们预备了镜子，你们可以照照镜子把自己的表情画下来。  2、 幼儿作画，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种表情。  四、 评析作品  1、请幼儿互相观看同伴的作品。  2、老师选取三张画有不同表情的作品，请幼儿猜猜这三位小好友尝的是什么味道，并请作者予以证明。  3、请个别幼儿叙述自己尝的是什么味道的水，画的是什么表情。  五、展示作品。  请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的表情将自己的作品贴在相应的范画下面并验证。  中班表情美术教案3  活动目标：  1.能大胆的运用多种线条进行制造性的表现，感受绳子作画的乐趣。  2.感受颜色、线条、节奏的美，体验创作的快乐。  活动预备：  音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布。  活动过程：  1.通过歌曲《走路》，激发幼儿对活动的喜欢。  小动物们好，今日小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路。  2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。  小兔走路跳跳跳，老师边说边示范。夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀?小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢?谁上来试试。小动物可兴奋了，都想走一走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试