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中班艺术小手绢教案 小好友看我手里拿的是什么?宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特殊强。一起看看中班艺术小手绢教案!欢迎查阅!  中班艺术小手绢教案1  【活动目标】  1、在活动中激发幼儿染纸的喜欢。  2、引导幼儿学习宣染的基本方法。  3、通过染纸活动培育幼儿初步表现美的能力。  【重难点分析】  重点：学习宣染的基本方法。  难点：幼儿能不断变换纸的折法，染出不同图案的纸样。  【活动预备】  各种调好的颜料和宣纸、两个展板、卫生纸、调色盘、宣染作品、宣染衣物、录音机、音乐带、丝巾等。  【活动过程】  一、导入：  师：小好友今日老师给你们预备了一件格外漂亮的东西，你们想不想看呀?跟我来，小好友站好了，掀开布，这么多漂亮的画，我们一起来赏识。小好友看这些画跟我们平常画的画一样吗?(颜色的对称、线条的模糊、有折痕、纸不一样等)这样的纸叫宣纸(让幼儿说一边)，请小好友摸一摸，宣纸很软，特殊简洁吸水。再看上面都有什么样的图案?(有圆的、有横条状的、有方的等)  二、展开：  1、提问：小好友你们谁知道这些作品是怎样制作出来的?请幼儿谈一谈。它们不是画出来的，而是染出来的，怎么染呢，先请小好友上位，看老师。  2、介绍材料：小好友看我手里拿的是什么?宣纸。宣染用的材料有宣纸和各种水粉颜料，选用宣纸是因为它吸水力特殊强。  3、讲折纸方法：刚才在看展览时，有小好友说宣纸上有很多的折痕，那是因为在染纸前我们要先将纸折叠，纸的折法有很多(老师示范)，比如可将纸折成正方形、三角形、卷成长的等，这样可以染出各种不同的图案。  4、讲解染色的方法：宣染的方法是很多的，小好友看第一幅图他的花纹是什么样的?它用的方法是染边法，只染图纸的边;第二幅图他的花纹看上去是一块一块的它用的是染角法，只染图纸的角;最终一幅他的花纹像什么形状?这幅图用的是边角都染法。刚才老师给小好友简洁介绍了几种有染边的、有染角的、有边角都染的，小好友我们也来试一试好吗?你们想先染那一种?先来学习染边的(老师示范)，先将纸折叠，然后把叠好的纸的一个边轻轻地占上水粉颜料，马上拿起让颜料自然阴开。然后在染下一个边，每次染选择1—2种颜色。染好后将纸轻轻地打开，晾干即可。染角的，它是指将纸的每个角都染上不同的颜色，染的步骤跟染边一样，我请几个小好友来试一试(老师小结)。第三种是边跟角都染，你可以染两个角，一个边：也可以一个角两个边任意，谁想来试试?请几个幼儿尝试。  5、幼儿染纸：他们染的真漂亮，其他小好友是不是也想试一试，老师今日为小好友预备了很多的“小手绢”，请全部的小好友都来尝试一下，看谁染的“手绢”最漂亮，小好友情愿吗?在染之前先请小好友一起来折“手绢”，看能着出多少种图形，老师小结。一起染“手绢”，老师巡回指导。  6、老师小结。比一比看谁染的漂亮，让染的好的小好友谈一谈是怎么染的，用的什么方法。今日小好友都学会了宣染，而且染出了这么多漂亮的“小手绢”，你们表现的真棒。  7、展示会：小好友看老师跟刚才有什么不一样吗?这块漂亮的丝巾就是印染出来的，其实在生活中还有很多印染的东西，小好友看这些小衣服、书包、帽子都是用染出来的，我请几个小好友来穿一穿它，你们穿的衣服真漂亮，你们能站到台上给我们展示一下吗?放音乐，幼儿时装表演。其他小好友我们也拿着自己染的“手绢”上台展示一下好吗?  三、结束：  请小好友把染好的“手绢”拿给其他小好友看一看，也来教给他们。  中班艺术小手绢教案2  活动目标：  1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》;  2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上快速??掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而进展幼儿的音乐表现力;  3、熬炼幼儿自我服务的能力，培育幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。  活动预备：1、每位幼儿自带一块手帕  2、每组一只脸盆及肥皂  3、录音机、磁带，事先赏识过《洗手帕》的音乐 活动过程：  一、开头部分  1、 律动《劳动最光荣》进场  2、 猜谜语：一个东西四方方，每天带在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。  二、 进行部分  1、 了解手帕作用 提问：(1)、小手帕有什么作用?  (2)、小手帕脏了怎么办呢? (3)、谁来洗呢?  小结：小好友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情