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中班艺术星空教案 你见过漂亮的夜空吗?夜空中都有什么?你见过.知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维渐渐深化扩展的过程。幼儿探讨星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。一起看看中班艺术星空教案!欢迎查阅!  中班艺术星空教案1  1、通过谈话赏识活动使幼儿自由想象、大胆绘画.培育幼儿初步的创新意识;  2、引导幼儿选择适当的方法、颜色表现星空。  3、培育幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的喜欢。  【重点与难点】  如何激发幼儿自由想象，大胆表现多彩的星空，培育幼儿表现想象中的星空及组织画面的能力。  【活动预备】  视频仪。梵高的作品《星空》绘画工具、材料若干。  【活动过程】  1、对话沟通  师:你见过漂亮的夜空吧?夜空中有什么?师;你见过、你知道的星星是什么样的?幼儿小组沟通老师提出的问题。  幼:有熊星、望远镜、飞机星、机器星……  2、赏识老师与名家的作品  ①首先赏识梵高的《星空》。请幼儿谈谈自己的感受。老师重点引导幼儿赏识画面中的形象，笔触及颜色。  ②赏识老师的作品:老师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女星。老师重点引导幼儿老师是如何表现星空的?老师如何把想像的星空用画笔描绘出来。  3、创作与沟通  ①师引导幼儿相互沟通想像中的星空分别是什么样的?  ②幼儿动手绘画，师有重点观看，辅导幼儿绘画。  4、作品评议  面对幼儿的作品，师生共同赏识评价。  活动结束。  【活动评析】  此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，老师的教法与表现.教学效果五个方面进行。  首先，老师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。喜欢、阅历和接受能力。“星空”主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的内心感受.培育幼儿的想像力和创新精神。  第二，在活动设计方面老师考虑到了幼儿学问阅历和生活阅历预备，教具、学具的预备.同时还有老师自身的预备(如略案，详案的预备)，具体思路是观念树立一一信息收集一一资料预备一一教案设计。  第三，教学过程分为四个层次:感觉一一智慧(领悟，发觉，想像)一一表现一一创作。老师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的喜欢，老师的问题是递进的:你见过漂亮的夜空吗?夜空中都有什么?你见过.知道的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也是思维渐渐深化扩展的过程。幼儿探讨星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是赏识老师与名家的作品，并探讨沟通，孩子们的主动性高，表现好，幼儿为老师的作品鼓掌，为大师的作品惊异，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引导幼儿观看老师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。大师的作品引导幼儿感受作品的意境美及简洁的表现技法，线条，颜色的运用，提示幼儿用喜爱?的材料，合适的方法表现星空。有很多幼儿直接用小手，触摸喜爱?的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热忱充分展示。作品评议是活动必要和重要的一部分，是另一个赏识活动。评议以师幼儿自评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。  第四，老师的教法与表现。老师创设条件丰富幼儿的生活，学问阅历;留意幼儿审美情感的体验，创设轻松开心的环境，自由感受美，表现美;提供多种材料，实践操作中进展幼儿手眼协调和动手能力，老师具备肯定的艺术素养，较广泛的艺术学问和技能，并且有创新精神。  第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多样(画、吹、喷)，很好的完成了教学目标，开阔了幼儿视野，进展了幼儿的想像和创作，培育了幼儿的口语表达能力，调动了幼儿主动情感，体验了成功，培育了自信。  总之，此次活动.幼儿在老师的正确引导下，在感知、理解、活动过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，擅长表达，争着表达.并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。  中班艺术星空教案2  活动目标：  1、初步赏识、探讨美术大师米罗的作品《星空》，感受作品的意境美。  2、尝试利用点、线进行制造性的表现星空，体验合作的乐趣。  活动预备：  大的画纸两条(粘贴在长条KT板上)、油画棒; PPT课件、轻音乐  配套课件：中班美术课件《星空》PPT课件  活动过程：  一、放一段轻音乐，想