中班综合我们的家乡教案.docxVIP

中班综合我们的家乡教案 通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和熟识，激发爱家乡的情感。一起看看中班综合我们的家乡教案！欢迎查阅！  中班综合我们的家乡教案1  活动目标  1.了解常见的家乡土特产，尝试给土特产分类。  2.知道家乡物产很丰富，产生作为山东人的自豪感。  活动预备  1.活动前家长带幼儿参观农贸市场或超市，关心幼儿填写调查表一份，帮助收集实物特产。  2.各地土特产图片，如：乐陵小枣、烟台苹果、肥城桃子、莱阳梨、章丘大葱、潍坊风筝、菏泽牡丹等(见幼儿活动资源包)。  活动过程  1.了解家乡的土特产，引导幼儿观看收集的土特产实物，了解各地土特产的名称及外形特征。  提问：小好友，你们知道什么是土特产吗?你熟识哪些土特产?你知道我们的家乡都有哪些土特产?你最喜爱?哪一种?为什么?  小结：土特产指一个地区特有的或特殊的产品：如农产品(水果、蔬菜)、纺织品(衣服、布料)、工艺品(风筝、泥塑等)。  2.知道山东的土特产很丰富，感受土特产的不同，尝试对土特产进行分类并记录。  (1)观看共享幼儿的土特产调查表，说说土特产都有哪几类。  (2)出示各种土特产图片，鼓舞幼儿有序地将特产依据颜色、名称、作用、食用方法等标准分类摆放，并尝试记录。  (3)相互沟通自己的收获，说说自己是怎样分类摆放的，理由是什么，如：分类标准是水果、蔬菜、粮食，或吃的、用的、玩的等。  3.赏识儿歌夸家乡，进一步了解各地土特产。  活动延长：  特产自主品尝会，请幼儿品尝、赏识土特产，初步感受特产的不同。  中班综合我们的家乡教案2  活动目标  1.了解家乡的名胜古迹和漂亮风光。  2.能说出自己家乡居住的小区(或乡镇)。  活动预备  1.幼儿和家长活动前共同填写调查表。  2.每位幼儿带一张家乡的风景图片。  3.有关家乡风景的视频、音乐，导游旗4杆。  活动过程  1.了解自己居住的小区及四周环境。  结合调查表讲讲“我居住的小区”，谈谈自己和家人居住的小区(或乡镇)名称及四周环境，知道每个人都有自己的家乡。  2.结合图片和视频，引导幼儿介绍、赏识、探讨、了解家乡名胜古迹及特点。  (1)引导幼儿说出自己都去过家乡哪些地方?哪个地方玩?  (2)自由结伴观看图片，了解家乡的风景名胜，并说出都熟识图片中的哪些地方。  (3)观看视频片段，有序引导幼儿了解家乡的风景和文化，并请幼儿提出疑问，有哪些地方是自己不熟识的，老师进行梳理  3.师幼沟通，激发幼儿疼惜家乡的情感。  说说自己家乡是什么样子的?你最喜爱?哪个地方?  小结：我们的家乡漂亮富有，不但有很多漂亮的风景，还有很多好听的故事和传奇。我们不但要疼惜自己的家乡，还要好好学习本事，长大了建设我们的家乡  4.游戏——家乡真美，巩固幼儿对家乡主要特征的了解。  玩法：  将幼儿分四组，选出导游和游客，发放导游旗;听音乐进行游戏，游戏开头时，导游带领游客四处玩游戏，游戏开头时，导游带领游客四处游玩;当音乐停时，导游依据图片内容，给游客介绍家乡的建筑、风景和物产。幼儿轮番当导游进行游戏。  中班综合我们的家乡教案3  活动目标：  1、引导幼儿运用已有的学问阅历，运用语言大胆连贯地介绍家乡。  2、通过收集有关家乡的土特产、名胜古迹、人文景观的照片、图片等资料，能大胆表达自己的见解，进一步加深对家乡的了解和熟识，激发爱家乡的情感。  3、尝试学做小导游。  4、通过剪剪贴贴画画，提高幼儿动手制作能力。  5、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。  活动预备：  1、课前请父母带孩子参观家乡的主要风景点、标记性建筑物，了解家乡的特产及名人2、事先收集有关家乡土特产、名胜古迹、风俗景观的照片、图片等  3、家乡风光介绍ppt、家乡宣扬画一张  4、剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔5、小旗、导游证若干、音乐《今日宝应》  活动过程：  一、开头部分  1、出示小旗，导游证老师与幼儿谈话：现在我们家乡的景色越来越美，引来了全国各地以及全世界游客到我们家乡来旅游，旅行社想增加一批小导游，介绍家乡精彩者将颁发小导游证，你们情愿当导游吗?  2、谈话引出家乡的话题：从不同的角度来介绍家乡--宝应，激