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中班绘画过新年教案 “春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团聚 关爱、期望、美好”等。一起看看中班绘画过新年教案!欢迎查阅!  中班绘画过新年教案1  活动目标：  ⒈仔细观看画面，叙述各种解脱年的方法。  ⒉了解各种过年的习俗。  活动预备：  课件  活动过程  一、出示图片，熟识年  ⒈你们知道年吗?年到底是什么呢?(怪物、传奇)  ⒉(出示图一)老师这里就有一个关于“年”的传奇，瞧!这就是年，看看它长的什么样子?(四眼怪物格外可怕)  ⒊年头长触角……它的样子格外的可怕。每到一年的最终一天年就静静地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉!  二、观看图片，了解解脱年兽的方法  ⒈你们情愿就这么被年吃掉吗?(不情愿)那你们有什么方法赶走年呢?(幼儿自由叙述)  ⒉那我们看看传奇中人们是怎么解脱年的呢。(出示图片)  ⒊你看懂了了吗?你看懂了哪一幅图?谁情愿向大家介绍一下。  ⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢?(原来热闹的声音让“年”感到担忧)  那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢?  ⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑?(原来，喜庆的红色让“年”感到担忧)  新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到担忧呢?  ⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢?这些美味是给谁预备的?一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉?(热闹、温馨)而年只是孤零零的一个人，所以他担忧看到一家人团团聚圆、热热闹闹的在一起。  ⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特殊热闹，年可是很怕热闹的呢!  ⑸年画：小好友手里拿了什么?(其实，它是一幅画，里面隐含着吉利的意思，它有个好听的名字叫做年画)为什么要贴年画呢?(喜庆，热闹才能赶走年)除了年画之外，过年时我们还要贴什么?  ⑹拜年：拜年时要说什么?(各种吉利话)当你听到吉利话时你的心情是怎样的?(甜甜蜜蜜的)那还会担忧年吗?(不会)当然，年是最担忧看到快乐的人了!  ⒋完整叙述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆方法，谁能够把这些方法完整的说一说呢?  ⒌小结：原来年担忧响声、担忧艳丽的红色，担忧团团聚圆，担忧一切热闹、快乐的东西。  三、阅历提升：丰富各地过年的习俗  ⒈过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗?  ⒉观看课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看!  ⑴团聚饭：团团聚圆  ⑵到各家各户拜年：互相祝愿  ⑶舞龙灯：欢腾喜庆  ⑷舞狮：同上  ⑸踩高跷：节节高升，步步高  ⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了!  ⑺做年糕：节节高升  ⒊小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会担忧出来吃人了。  中班绘画过新年教案2  教学目的  1、了解有关春节的文化、历史，赏识不同地区不同习俗，培育学生留意观看生活、喜爱?生活、体会神奇生活的情趣。  2、尝试着接受多种材料和工具来制作春节的小礼物，表达自己神奇心愿。培育学生健康的审美情趣和良好的品德情操。  3、将记忆中春节的神奇景象用绘画的方式表达出来，画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。  教学重点  了解有关春节的历史、、文化习俗，加深对民族传统文化的了解。  教学难点  用不同的材料制作各种小礼物。  教学过程  一、导入新课  把学生带到事先布置好的教室里，请学生们赏识陈设在教室里和他们自己带来的工艺品，观看有关春节喜庆的场面，各地不同习俗的录像。  提问：①春节有关学问。  ②春节有关习俗。  学生探讨  二、讲授新课  (一)提问：  1、你认为春节令你最难忘的、好玩场面有哪些?  2、你预备这样去表现它才能表达出节日神奇、、快乐喜庆场面?  (二)庆个别学生示范其他同学看书、赏识其他同学的美术作品。  书中的图给你什么启示  (三)学生对示范作业进行评价：  这些美术作品有哪些值得你学习和借鉴的?  (四)通过探讨来完善自己将要绘制的作业构思。  赏识其他同学的作品沟通阅历。  三、学生创作  1、可接受多种绘画形式。  2、可以组为单