新人教版小学五年级数学上册第八单元总复习第一节第3课时植树问题公开课教学设计.pdfVIP

越努力，越幸运！欢迎下载！ 第 3 课时 植树问题 教学设计 设计说明 : “植树问题”对于学生来说比较抽象， 学生接受起来较为困难， 本节复习课 就是让学生在已有知识的基础上巩固所学， 理清思路，让学生的数学能力得到进 一步的提高。 1、通过对比，提高学生解决问题的能力。 植树问题的复习分为三个类型： 两端都栽树、 两端都不栽树和在封闭路线上 栽树。由于它们之间都存有共性：都隐藏着间隔数与棵数之间的关系，因此，本 节课把所有类型的植树问题归纳在一起， 通过观察比较得出公式， 总结这一类问 题的解决方法和策略。 最后能够运用所学知识解决所有和植树问题相关的实际问 题。 2、通过变式练习，培养学生灵活运用所学知识的能力。 在学生进一步明确了三个类型的 “植树问题”的解决方法和策略之后， 设计 了不同难易程度的练习， 让学生根据前面发现的规律来解决。 同时做好植树问题 和生活实际问题的对比沟通，培养学生的应用意识，提高学生学习数学的兴趣， 提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。 教学目标： 知识与技能：借助画图的方法进行研究，并从中发现规律。 过程与方法：借助“一一对应”思想理解间隔数和植树棵数之间的关系。 情感态度与价值观： 引导学生在发现规律的过程中感悟 “化繁为简”的思想 方法。 教学重点：理解间隔数和植树棵数之间的关系。 教学难点 : 掌握解决问题的方法，能解决实际生活中的问题，提高解决问题的能力。 教学准备： PPT课件、课堂活动卡等。 教学过程： 一、创设情境，导入复习 同学们，第七单元，我们共同研究了“植树问题” 【课件出示课题：植树问 题】，想想： “植树问题”存在几种情况，它们的关系是怎样的？【 课件出示： (1) 在线段上栽树。 ①两端都栽：棵数＝间隔数＋ 1 ②两端都不栽：棵数＝间隔数－ 1 页眉页脚可删除，欢迎下载！ 越努力，越幸运！欢迎下载！ (2) 在封闭路线上栽树：棵数＝间隔数】 设计意图：通过引导学生进行知识回顾， 进一步理解植树问题中存在的规律， 为下一步分层练习作铺垫。 二、分层练习，强化提高 1、基本练习。 【课件出示： (1) 在练习本上画一条 10 厘米长的线段，每隔 2 厘米画一朵小花，两端都 要画，一共可以画多少朵小花？ (2) 一个堤坝长 200 米，沿堤坝的一侧栽一行小树，每隔 10 米栽一棵，只 有一端栽，一共可以栽多少棵小树？ (3) 在一段公路的一边栽 95 棵树，两端都栽，每两棵树之间相距 5 米，这 段公路全长多少米？ (4) 公园大门前的公路长 80 米，要在公路两边栽树 ( 两端都栽 ) ，每两棵树 相距 8 米。园林工人共需要准备多少棵树？】 同学们，请自己解答。 同学们，把你的解答结果与小组同学交流交流。 同学们，谁来把你的解答结果与大家分享分享？其他同学纠正错误。 同学们，你们真聪明，计算得这么准确， 下面老师又为你们准备了一些题目， 有没有信心完成？ 2、综合练习。 【课件出示： 一个挂钟， 1 时敲 1 下，3 时敲 3 下， 12 时敲 12 下，当这个挂钟显示的时 间是 3 时时，敲 3 下共用了 4 秒。当挂钟显示的时间是 12 时时，敲 12 下要用 多少秒？】