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幼儿园大班语言领域《有用的绳子》优秀教案 幼儿园大班语言领域《有用的绳子》优秀教案 PAGE / NUMPAGES 幼儿园大班语言领域《有用的绳子》优秀教案 大班 —— 实用的绳索 陈铁军 活动目标 1．指引少儿用连接的语言，环绕“实用的绳索’’进行讲话。 2．帮助少儿学惯用轮番、修理的方式进行自由、有序的谈话。 3．激发少儿讲话的兴趣，大方地向伙伴、老师表达自己的想法。 ( 会用“轮番、修理”的方式讲话，是启迪少儿环绕话题讲话的重要要素之一，要让少儿在此次活动中乐于、擅长用轮番修理的方式讨论绳索的用途，让少儿用玩的经验去生动地认识体验绳索的用途是重要的一环。所以， 我们运用了多感观参加的方法让少儿充足地去玩弄绳索， 以达到 ‘‘用连接性的语言大方的向伙伴讨论绳索用途” 的目的。  ) b5E2RGbCAP 活动准备 1．各样绳索  (毛线、尼龙、扎头的发带  )若干。 2．少儿每人自带一根绳索。 活动过程 1．经过“故事”引出讲话话题。” (1)教师讲故事： 有一个人， 经常忘事， 他就用绳索打结帮助自己记事， 大事打大结， 小事打小结， 结果呀 (2)与少儿议论以下问题：你在哪里看过绳索 ?绳索能够做什么用 ?找一找，自己身上有没有绳索 ? ( 话题用 “讲故事” 的方式引入， 能够提升少儿的踊跃性， 惹起少儿都来找寻 “我用绳索干了些什么的欲念。 ) 2．运用“玩一