初中美术_3.同类色与邻近色教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第三课 同类色与邻近色 课题 第三课 同类色与邻近色 课时 第1课时 （总1课时） 课型 “造型·表现” 教材 分析 本课知识点是让学生掌握同类色与邻近色的概念，了解同类色与邻近色的艺术特点，学习在生活中对此类色彩搭配实力进行辨识与应用。此外，本课力求使学生感受同类色与邻近色柔和、协调的美，了解色彩是陶冶性情、美化生活的重要因素，因此能从感情上对色彩有进一步的认识，为学生的艺术人生作初步铺垫。 教学 目标 知识与技能 认识同类色和邻近色，学习运用同类色、邻近色表现画面内容的方法 过程与方法 运用同类色或邻近色完成一幅色彩构成作品? 情感、态度与价值观 　　感受运用同类色、邻近色创作给人的美感，了解色彩对人们生活的影响，增加对生活的热爱，提高生活的审美品位? 教学 重难点 教学重点 学习同类色和邻近色知识，掌握运用同类色和邻近色的方法，感受同类色与邻近色的色彩美。 教学难点 区分同类色与邻近色 教学 准备 课件、卡纸、色相环、风车、颜色等 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图及时间 一、 创设情境，导入新课 联系上节课学习内容导入本节课，演示指纹画：黄色系列小天鹅、绿色和黄色毛毛虫，导入课题同类色与邻近色，同时板书课题。 根据教师提示，直接接触颜色带来的惊喜小作品。 让学生感受到颜色带来的小成就感，激发学生进一步学 习的兴趣。