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课程教学质量评价调查报告 课程教学质量评价调查报告 PAGE / NUMPAGES 课程教学质量评价调查报告 课程授课质量谈论检查报告 （课程名称：管理学基础） 一、问卷检查的组织推行 为了渐渐完满管理学授课质量监控体系，认识学生对管理学授课建讲和学习需求，对 授课改革和课程设置等方面的建讲和建议， 以及不同样授课环节对人才培养质量的影响； 以便 为做好授课改革供应有力的依据。受系部委托， 07 资源环境与城市管理班的第 1、2 检查小 组同学在 2009 年 5 月份对管理系 08 级学生进行《管理学基础》授课质量问卷检查。 经过对管理系 08 级学生的问卷检查，可以从检查问卷中的信息反响认识管理学教师素 质及表现、 学生对教材及授课指导资料的满意程度、 学生对授课组织及收效的谈论。 经过调 查报告的显示， 对授课收效较好的教师， 推行他们的授课方法和授课经验； 同时， 还可以了 解学生对本课程设置的建讲和建议，为调整课程设置和安排做参照。 为此，我们设计的问卷检查表分四个部分： （一）、教师素质及表现 （二）、教材及授课指导资料 （三）、学生对授课组织及收效 （四）、学生对在本课程授课改革中，认为应改进的最突出的问题 二、全年级（ 08 级）统计 二、全年级（ 08 级）统计 （一）、全年级（ 08 级）回收问卷情况 此次发放检查问卷的范围为管理系 08 级 3 个专业（资源环境与城市管理、城市轨道交 通运营管理、物流管理） 9 个班，每班抽样 10 份，共 90 份 . 回收有效问卷 84 份。 （二）、检查结果数据统计以下： 特别好 较好 一般 特别差 教师素质及表现 41℅ 46℅ 13℅ -- 教材及指导资料 32.5 ℅ 52.4 ℅ ℅ -- 授课组织及收效 41.5 ℅ 43℅ ℅ -- 三、系统解析 （一）、对“教师素质及表现”中 1、有 42℅的同学认为任课老师在授课中能保持精神饱满， 仪表隆重， 声音洪亮做得特别好； 有近 50℅的同学认为较好；因此可知同学对管理学任课老师的素质表现很满意。 2、在任课老师慎重治学、言传身教方面认为做特别好的同学有 38℅，认为做的比较好的有 52℅，说明任课老师在这方面做得很好。 3、在任课老师的专业知识方面和授课组织能力方面，同学也高度谈论，认为特别好或较好 的同学占大部分，比率达到 93℅。这除了老师的授课能力强外，也反响出系部对老师这些方面要求的严格。 （二）、教材及授课指导资料的谈论： 1、有 84.3 ℅的同学对本课程所使用的教材很满意或较满意， 有 8.5 ℅的同学认为一般，还有 8.2 ℅的同学认为不满意，还有因此可知，本专业对课程所使用的教材满意度较高。 2、对本课程供应的授课指导资料需求中，有 15℅的同学表示太少，说明同学的修业欲 望较高，想经过指导资料扩宽自己的知识面。 （三）、授课组织及收效的检查显示： 1、有 42.4 ℅的同学认为本课程的实践授课内容很丰富，  43℅的同认为较丰富，还有 14.6 ℅的同学认为一般或较差。 2、任课教师在及时更新授课内容，介绍学科新动向、新发展、理论联系本质方面认为 做得很好的有 21℅的同学，认为做得较好的占 65℅，还有 14℅的同学认为一般。 3、有 82℅的同学认为课程的理论授课和实践授课时间的比率合理，有 12℅的同学认 为不太合理，想加强多实践授课的时间来牢固对理论课的知识。 4、老师在授课中善于启示学生思想，培养学生着手能力做得特别好的，有 41℅的同学 同意，有 40℅的同学认为较好，还有 19℅的同学认为一般。 5、认为任课老师授课看法正确，阐述无误方面授课内容熟练，条理清楚，逻辑严实方 面做得很好的同学有 35℅，认为较好的有 48℅. 只有 17℅的同学认为做得一般。 6、有 35℅的同学认为任课老师在课堂授课中突出重点，化解难点，解说熟练，清楚透 彻做得很好，有 53℅的同学认为较好，还有 12℅的同学认为一般。 7、在板书设计方面， 可否做好讲写适合， 条理清楚， 正确雅观， 认为很好的同学有 ℅，认为较好的 36.4 ℅，认为一般的有 17.3 ℅，还有 4.1 ℅认为很差。 8、在任课老师与同学的互动情况及课堂气氛有 43.8 ℅的同学认为很好， 有 ℅的同 学认为较好， 12.3 ℅的同学认为一般。 9、有 52.4 ℅的同学任课老师课堂的授课收效很好，还有 36.8 ℅的同学认为较好。 10、学习完本门课程，有 49.4 ℅的同学认为收获很大，有 41.5 ℅的同学认为较大。 （四）、在本课程授课改革中，认为应改进的最突出的问题是：加强对授课硬件设施，应用多媒体授课，形象直观、简单了然地接收知识；增添实践机遇，经过实践机遇，加强对学习理论知识的加强与牢固；