中班主题教案三则小树叶找妈妈.docVIP

幼儿园中班主题优良教学设计三则：小树叶找妈妈 幼儿园中班主题优良教学设计三则：小树叶找妈妈 PAGE / NUMPAGES第 PAGE 页码 页码页 / 总合 NUMPAGES 总页数 总页数页 幼儿园中班主题优良教学设计三则：小树叶找妈妈 幼儿园中班主题教学设计三则：小树叶找妈妈 主题活动之一：小树叶找妈妈 活动目标： 1、让幼儿经过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身旁的感情，认识树叶和树之间的亲近关系。 2、经过激发幼儿的感情体验培育他们探究树叶的兴趣和态度。 3、让幼儿经过察看和比较知道不同的树长着不同的树叶。 活动准备： 幼儿园树林；收集各样颜色、形状、大小的树叶每人一片 活动过程： 一、导入活动。 师：小树叶，老师今日带你们到树林里找大树妈妈，好不好？ 二、 幼儿到树林里探究树和树叶。 1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。 2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？ 3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶同样不同样。谈谈是什么样的。 4、小树叶，你们都找到妈妈了，真高兴啊。快和妈妈搂搂、亲亲，谈谈话吧。你要对她说什么？ 三、总结。 师：今日我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有很多树叶孩子。小树叶喜爱和妈妈在一同，我们把小树叶送回到妈妈身旁，和她们再会吧。此后我们再来探望你们！ 主题活动之二：《树婆婆和鸟娃娃》 目标： 1、 指引幼儿观看图片，初步理解故事情节。 2、 在老师的指引下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的感情。 准备：电脑图片制作 指导： 1、 导入：（观看图一） 这是谁？她怎么啦？（突出孤零零） 2、 幼儿赏识图片理解 1） 谁来和树婆婆做朋友？ 2） 树婆婆喜爱它吗？ 3） 树婆婆怎么照料鸟娃娃的？ 4） 小鸟们为何要走开？ 3、 幼儿完好赏识 1） 你喜爱谁？ 2） 你为何喜爱树婆婆（鸟娃娃）？ 指引幼儿理解树照料鸟，鸟照料树，互有关怀的感情。 4、 幼儿感情迁徙： 1） 我们幼儿园有很多大树，谁来照料它们呢？ 2） 大树在幼儿园里会照料谁呢？ 主题活动之三：树叶的本事 设计企图： 从户外滑滑梯回到教室，庄成满头大汗地说：“老师我热了。”我笑着说：“小朋友，你们帮助庄成想个方法好吗？”，孩子们众说纷纭地说开了：能够脱衣服；用手帕擦擦汗；歇息一会儿……。正当他们说得喧闹的时候，悦悦高声说：“老师我有一个好方法，用广玉兰的叶子当扇子，扇一扇就不会热了。”听了她的建议，我快乐地说：“对呀，这是一个好方法。”这下，很多小朋友都说热了，于是我给每个孩子一片树叶（幼儿漫步时经常会捡到树叶带回教室，放在一同），孩子们高兴地扇起来。一会儿，杰杰说：“老师你看，我的小树叶上边很脏的。”我看了看，也皱着眉头说：“对呀，怎么回事，是谁把小树叶弄脏的呢？”在孩子们的猜想下，我鼓舞他们回家问爸爸妈妈。 活动目标： 1、 经过活动初步认识树与人的关系――树叶吸尘埃的本事。 2、 激发幼儿愿意发现自然的变化，持续探究树叶神秘的兴趣，。 活动准备： 带幼儿察看幼儿园的树叶；图片制作；“小水壶”若干 活动指导： 1、导入： 拍手歌《小朋友想想》，经验再现幼儿对园内植物特色的理解。 2、 提出问题： 师：为何树叶会变脏？（幼儿经验叙述） 3、 解决问题：树叶吸尘埃的循环过程 1） 尘埃哪里来？尘埃到哪里去了？ 3） 议论：假如小树叶不来帮忙会如何？ 4） 其余小树叶会吸尘埃吗？ 1） 察看触摸其余小树叶上有没有尘埃 2） 给小树叶沐浴。 主题活动之一：小树叶找妈妈 活动目标： 1、让幼儿经过小树叶找妈妈的活动体验小树叶想回到大树身旁的感情，认识树叶和树之间的亲近关系。 2、经过激发幼儿的感情体验培育他们探究树叶的兴趣和态度。 3、让幼儿经过察看和比较知道不同的树长着不同的树叶。 活动准备： 幼儿园树林；收集各样颜色、形状、大小的树叶每人一片 活动过程： 一、导入活动。 师：小树叶，老师今日带你们到树林里找大树妈妈，好不好？ 二、 幼儿到树林里探究树和树叶。 1、师：小树叶，快去找你们的妈妈去吧。你们要看好自己长得是什么样的，不要找错呀。 2、你有没有找到妈妈呀？你的妈妈在哪里？她长得什么样？ 3、你是怎么找到的？看看你手上的树叶和妈妈身上的树叶同样不同样。谈谈是什么样的。 4、小树叶，你们都找到妈妈了，真高兴啊。快和妈妈搂搂、亲亲，谈谈话吧。你要对她说什么？ 三、总结。 师：今日我们都帮小树叶找到了妈妈。大树妈妈长得真高真大，她有很多树叶孩子。小树叶喜爱和妈妈在一同，我们把小树叶送回到妈妈身旁，和她们再会吧。此后我们再来探望你们！ 主题活动之二：《树婆婆和鸟娃娃》 目标： 1、 指