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一年级语文上册复习计划 一、教材分析 1、全面复习本册书要求会认的313 个生字，要求会写其中的116 个生字， 并能用常用字组词或者说话。 2、复习巩固拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼 读音节，正确书写声母、韵母和音节。包括：23 个声母，24 个韵母，16 个整体 认读音节。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、结合《语文百花园》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理 和扩散练习，达到举一反三的目的。 二、学情分析 本班共有学生30 人。经过了近一个学期的学习，学生也慢慢进入了正规学 习状态，因为前面的拼音教学耽误了很长一段时间，造成后面的课文生字教学较 仓促，虽然有不断地教给识字方法和生字组词造句写话的运用，但是在练习上还 很不够，拼音的记忆也渐变模糊，许多学生学了生字忘了拼音，看拼音写词语拼 不出拼音但能写字等。班上学生的基础相差较大，有的能看图用一句完整的话， 能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方；有的单韵母只能勉强认识。因 此，在复习过程中，要因材施教，尽量从他们的实际出发，争取做到培优生，辅 学困生，做到“一帮一”，做到“听、说、读、写”过关。 三、复习目标 1、要求在读、写声母、韵母、音节方面更加熟练，能借助拼音认读汉字。 2、做到书写规范、端正、整洁，掌握汉字的基本笔画。掌握正确的写字姿 势和握笔方法，养成良好的书写习惯。 3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能够联系生活实际和课文理 解常用词语和句子的意思，学习积累词语（在阅读中积累词语）。学习体验课文 的基本情感（能够想象课文描写的情境），懂得课文的主要意思（知道课文的大 意），背诵指定的课文。 4、认识逗号、句号、问号、感叹号，能体验并读出不同的语气（能读出陈 述、疑问、感叹等不同的语气）。 5、复习写话，能根据图画写话或自主写话，并能用上逗号、句号等标点 （能 够根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题。能够按照一 定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情）。 6、回顾自己参加的几项语文活动，能够主动交流和表达自己的想法。 四、复习重难点 1、拼音、生字生词； 2、指定背诵内容； 3、教科书习题； 4、说话、写话。 五、复习进度 时 间 复习内容 复习方式 23 个声母 1、能准确区分读音相 按顺序默写声母 2015-1-4 24 个韵母 近的声母、韵母、整体认 听写 读音节和音节。2、能正确 16个整体认默写声母表、韵母表；正 拼读音节，找出 2015-1-5 读音节 确拼写音节。 3、能准确整体认读音节。 地拼读音节。 两单元会认、会 识字一、 2015-1-6 写的生字和课文内 识字二 1、准确认读生字 容。 2、正确书写基本笔 一单元会认、会 2015-1-7 一单元 画。 3、按笔顺在田字格写的生字和课文内 里书写、会写116 个生字，容。 做到书写正确、规范。 4、 二单元会认、会 2015-1-8 二单元 掌握生字中的形近字、同写的生字和课文内