【部编版系列教案】三年级上册语文第三单元11一块奶酪教案3.docVIP

【部编版精品系列教案】三年级上册语文第三单元11一块奶酪教案3 【部编版精品系列教案】三年级上册语文第三单元11一块奶酪教案3 【部编版精品系列教案】三年级上册语文第三单元11一块奶酪教案3 一块奶酪 教学目标： 能准确、流利地朗读课文 , 掌握故事的主要内容。 默读课文 , 把握故事情节。 分角色读演课文内容 , 了解蚂蚁队长的品质 , 人物丰富的内心 世界。 教学重、难点： 有感情朗读 , 掌握文章的主要内容。 了解蚂蚁队长的品质 , 感受人物丰富的内心世界。教学课时： 课时教学准备： 多媒体课件教学过程： 一、激趣导入 俗话说：言必信 , 行必果。说到就要做到 , 是我们做人的基本原则之一。今天我们要学习的这篇课文 , 就是讲的这个道理。 板书课题——《一块奶酪》 , 齐读。 二、检查预习 1）字音：嘀咕舔诱人淌口水犹豫跺脚 2）理解词意： 七上八下：形容心里慌乱不安。恼火：生气发火。 四面八方：指各个方面或各个地方。执行：贯彻施行 ; 实际履行。 禁令：一般带有命令强制性制度。 争先恐后：抢着向前 , 唯恐落后。 3）指生分段读课文 , 师相机正音。 4）生自由读课文 , 试着概括各部分内容。 ①第 1—3 段：蚂蚁队长带队搬食物 , 并定下了“谁偷了嘴 , 罚扫 地三天”的命令。 ②第 4—9 段：蚂蚁队长发现奶酪搬动过程中拽掉了一块 , 它很想 独自享用。 ③第 10— 13 段：蚂蚁队长把那块掉了的奶酪渣给了年龄最小的 蚂蚁 , 鼓励大家继续搬食物。 三、感悟人物品质 师：了解了课文内容 , 你喜欢这个蚂蚁队长吗？理由是什么？ 默读课文 , 找出你喜欢的地方 , 用横线画出相关句子 , 并试着评价：蚂蚁队长是个怎样的人？你会用什么词语来形容它呢？ 小组内交流学习体会。 指生回答。 师点拨： （ 1）以身作则 , 平等待人 师出示课文第二段 , 指生读句子。说说蚂蚁队长为什么要宣布那 样的命令？ 你觉得蚂蚁队长是个什么样的人呢？ 你能读出蚂蚁队长果断的语气吗？ （ 2）言出必行 , 关爱弱小 师出示第 6 段, 引生细读。边读边想 , 蚂蚁队长会怎样处理那掉下 的一块奶酪渣？ ①体会“丢掉 , 实在太可惜；趁机吃掉它 , 又要犯偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下 , 只好下令：“休息一会儿。”一句中蚂蚁队长矛盾的心情 , 你从哪些地方看出来的呢？ ②师：蚂蚁队长想吃那块奶酪渣 , 其他的小蚂蚁也想吃。出示句子, 生齐读： 大家依旧不动 , 眼睛望着别处 , 心却牵挂着那一点儿奶酪渣子。“依旧”“牵挂“等词语都能看出小蚂蚁们想要吃奶酪的心思。③蚂蚁队长非常了解其他蚂蚁的心思 , 因为这也正是它自己的心 思。它下令让小蚂蚁们去到看不见他的地方 , 然后再独自吃那一块奶酪渣。看他 ,（大屏幕出示 , 指生读）“他低下头 , 嗅嗅那点儿奶酪渣子 , 味道真棒！” ④生说体会 , “低”“嗅”看得出蚂蚁队长有多么想吃奶酪渣子。 它吃了吗？ ⑤师范读： 它犹豫了一会儿 , 终于一跺脚：“ ” 蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“ ” ⑥生思考：“犹豫”一词的含义？蚂蚁队长犹豫什么？它最终的决定 , 你看出了它的什么品质？ （师补充：克己服人有领导才能） 四、拓展延伸 你喜欢蚂蚁队长吗？结合文章说说你的理由。 生活中有没有这样的一个人 , 也让你佩服呢？请你来说一说。板书设计： 一块奶酪 以身作则平等待人 言出必行关爱弱小 克己服人有领导才能