【部编版系列教案】三年级上册语文第五单元(教案1)习作：我们眼中缤纷世界.docVIP

【部编版精品系列教案】三年级上册语文第五单元(教案1)习作：我们眼中的缤纷世界 【部编版精品系列教案】三年级上册语文第五单元(教案1)习作：我们眼中的缤纷世界 【部编版精品系列教案】三年级上册语文第五单元(教案1)习作：我们眼中的缤纷世界 习作：我们眼中的缤纷世界 教学目标： 弄清习作要求 , 按要求作文。 学会留心观察身边的事物。 写作的时候 , 注意格式要规范。教学准备： 观察表教学时间： 课时教学过程： 第一课时 一、激趣导入 （导入）世间万物丰富多彩、美不胜收 , 而且有着千丝万缕的联系 , 孩子们只要细心观察 , 用心思考 , 就会发现事物的奥秘 , 享受到观察的乐趣。 通过第五单元的学习和平时的积累 , 你知道哪些观察事物的方 法呢？ 生：我们可以用眼睛看。师：看什么呢？ 生：看形状、颜色、大小 （小结）其实 , 孩子们 , 我们观察一种事物 , 要发现它的特点 , 不光要看、摸、 闻、尝, 还要充分的发挥想象 , 谁最会观察 , 最会想象 , 谁就会有了不起的发现。 二、写法指导 1. 生自由观看课本上的图画 , 想一想 , 这些事物或场景你都见过吗 , 你有什么新的发现？ 同桌互相说一说。 你们在学习或生活中 , 有哪些观察中的新发现呢？发生了什么有趣的事情？哪一次印象最深？ 小组合作 , 说一说 , 并填写观察表。 （1）小组内交流观察表 , 看看谁的发现最多？谁的发现最新奇？ 谁最有思想？ （2）同学的发现给了你哪些启发？你有类似的发现吗？继续补充 填表。 捕捉素材。 1）在这么多的发现中 , 你最想告诉别人的是哪一个发现？或者是观察过程中哪一件事最有趣？选中三个材料打上∨。 （2）再斟酌 , 在三个材料中 , 你最最想表达的是哪个材料？选中一个注上★ （3）同桌交流：说出观察中最吸引你的地方 , 请同学评价帮助。 全班练说 , 师生指导。 （1）选派同学说话：观察中最吸引你的地方？ （2）师生倾听 , 及时指导：①说得好的地方；②一点建议；③教 师及时给予语言材料、表达技巧的指导、引领。 三、自由习作 学生自由习作。 写完以后小声读一读 , 看看句子是否通顺。第二课时 一、小组交流 1. 在小组内交流 , 把你认为写得好的部分读给小组同学听 , 展示 你的观察所得。 成员进行点评 , 看看是否有错别字 , 语句是否通顺 , 观察得是否细致 , 有没有更好的写法 , 哪些地方可以修改、补充。 自己修改习作。 二、全班交流评改 请小组派代表读给大家听 , 看看谁能猜出来。 小组代表朗读片段 , 其他人边听边想：仔细听 , 看看是否观察细致 了。 选择 1—2 篇例文 , 实物投影呈现片段 , 边读边改：认真想 , 你能提些建议 , 帮助他描写得更准确吗？ 集体修改。 交流习作之后 , 试着用一句话说说最近的观察感受 , 和同学分享心得。 三、再次修改 看自己的习作 , 根据所学经验 , 再次进行修改。 誊写作文。 习作例文： 天空的表情 你们观察过天空的表情吗？如果有 , 你一定知道天空的表情是多么丰富多彩、瞬息万变吧！ 阳光明媚的日子 , 那就是天空灿烂的笑脸。 天空碧蓝碧蓝的脸庞 , 好似一块用清水洗过的蓝宝石 , 那是天空在向你微笑 , 让人看了心情感到特别愉快。天空也有好朋友的 , 白云是天空的妹妹 , 每天与天空玩耍, 累了就躺在天空那庞大的胸怀。小鸟也是天空的好友 , 每天清晨 , 唱着欢乐的歌曲 , 为天空演奏美妙的歌曲。太阳更是天空的老朋友 , 每天从东方升起 , 和天空谈心 , 再从西方回家。因为友谊像糖果般甜蜜 , 所以阳光明媚的日子 , 就是天空灿烂的笑脸。 阴雨绵绵的时候 , 那是天空苦闷的表情。 也许是工厂排放的黑烟 , 呛到了天空那湛蓝的脸庞；也许是伐木工将森林砍光 , 让那些小鸟、 兔子、熊 动物失去了自己美好的家园；也许是人们乱扔垃圾 , 制 造了一座座垃圾山 , 让自己的邻居——大地苦恼 这些都会让天空 苦闷。 当暴风骤雨时 , 那是天空愤怒的表情。看 , 电闪雷鸣、乌云密布、 滂沱大雨 , 那是天空代替大自然惩罚人类。 天空的表情真是瞬息万变。当然我们也要保护大自然 , 比如植树 造林 , 保护动物 , 不随地乱扔垃圾 让我们一起与天空共同快乐。