【部编版系列教案】三年级上册语文第六单元(教案1)习作：这儿真美.docVIP

【部编版精品系列教案】三年级上册语文第六单元(教案1)习作：这儿真美 【部编版精品系列教案】三年级上册语文第六单元(教案1)习作：这儿真美 【部编版精品系列教案】三年级上册语文第六单元(教案1)习作：这儿真美 习作：这儿真美 教学目标： 能按一定的顺序观察和描写景物。 运用围绕一个意思写的方法 , 进行写作。 在写作的时候 , 适当运用好词好句和修辞方法。教学准备： 美丽风景的图画。教学时间： 课时教学过程： 第一课时 一、谈话导入（猜人物游戏） 课件出示美景图片。花园、果园、田野、小河 我们周围有许多美丽的地方 , 你发现了吗？ 指名学生说一说自己发现的身边的美景。 既然大家发现了这么多美丽的地方 , 你愿不愿意把这些美景分享给别人呢？ 今天我们一起来分享身边的美景吧！ 二、写法指导 选取一张美景图画为例 , 让学生先仔细观察这副图画 , 看看这个地方有什么 , 是什么样子的。 同桌交流 , 说一说看到的美景。 指名说一说。 教师点拨 , 是按什么顺序说的？ ( 从上到下 , 从左到右等） 我们如何将刚才所说的美景写下来呢？ 小组讨论交流 , 可以如何写？回忆学过的课文。 指名说一说 , 教师指导。 总结。我们在写作的时候 , 要按照一定的顺序写 , 可以用上课文中学到的方法 , 围绕一个意思写 , 还可以用上积累的优美词语和修辞方法 , 让语言更生动。 三、自由习作 学生自由习作。可以写刚才图片上的美景 , 也可以写自己身边的美景。 写完以后自己读一读 , 修改错别字 , 看看句子是否通顺。 第二课时 一、小组交流 在小组内交流 , 和同学分享你发现的美景。 成员进行点评 , 看看是否有错别字 , 语句是否通顺 , 所写人物特点是否突出 , 有没有更好的写法 , 哪些地方可以修改、补充。 自己修改习作。 二、全班交流评改 请小组派代表读给大家听 , 在全班分享你发现的美景。 小组代表朗读片段 , 其他人边听边想：仔细听 , 你猜出是谁了吗？ 你是根据哪些信息猜出来的？ 选择 1—2 篇例文 , 实物投影呈现片段 , 边读边改：认真想 , 你能提些建议 , 帮助他描写得更准确吗？ 集体修改。 三、再次修改 看自己的习作 , 根据所学经验 , 再次进行修改。 誊写作文。 习作例文： 这儿真美 星期天 , 我和爸爸妈妈一起去郊外游玩。 这里的风景真是美不胜收！湛蓝的天空上有几朵白云 , 一片连绵起伏的山峦 , 一山绿 , 一山青 , 一山浓 , 一山淡 , 如同一幅山水画。远远望去 , 树木像一位位士兵 , 在保护着地方呢。一片绿地毯似的草地上有着绿油油的小草和五颜六色的小花 , 小河清澈见底 , 如同一条透明的蓝绸子 , 静静地躺在大地的怀抱里。 一群群小鸟在天空中飞行着 , 远处跳来了几只小兔子 , 它们身上 都是洁白如雪的 , 好像穿着一件白衣服。 河岸边上百只小螃蟹 , 探头探 脑地从洞里爬出来。几条小鱼在河里快活地游着 , 它们有时候停下来 嬉戏 , 有时候在水里转圈圈 , 游着游着 , 小鱼们好像发现敌人似的 , 迅 速钻到水里不见了。 啊, 这儿真美呀！