小学美术人美版六年级上册《17.家乡的老房子2》教学设计.docxVIP

PAGE 1 第十七课　家乡的老房子 教学设计 1教学目标 知识与技能目标：1.引导学生用自己喜欢的方式了解家乡民居、建筑的一些特点与变化。2. 培养初步的探究能力，探究建筑与人们生活的关系与影响。过程与方法目标：通过交流讨论、合作探究，让学生在欣赏美、发现美、创造美的过程中快乐地学习。情感、态度与价值观：感受建筑艺术的精美和家乡劳动人民的智慧。 2学情分析 房子是人类生活的产物，是人类社会文明、艺术审美与技术工艺的综合体现。每个历史时期，不同地域都有着独特的建筑风格。在日常生活中，学生们对老房子的关注比较少，通过本课的学习，可以引起学生对老房子的关注，从美术的角度去欣赏、去表现。 3重点难点 教学重点：通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，感悟不同历史时期老房子的文化和艺术特点。教学难点：了解不同种类房屋变现形式的特点及文化和艺术特点。 4教学过程 活动1【导入】设疑引入 你发现这几年家乡的房子有什么变化吗？新房子多了还是还是老房子多呢？ 活动2【讲授】新课呈现 （一）了解家乡房子的特点和变化1.展示作品，了解家乡房子的特点课前大家都观察了自己住的房子，并把它的样子画了下来。现在，我们一起来欣赏一下：（1）谁愿意介绍一下自己的作品？（2）在绘画、欣赏和评时的观察中，你觉得我们住的房子有什么特点？小结：我们住的房子大多是楼房；也有的是平房，或者说砖瓦房，红红的瓦，白白的墙，这一切构成了家乡一道独特的风景。此外，在我们的周围还有许多老房子，让我们去看一看。2.通过比较，感知家乡房子的变化（出示制作的“老房子”课件）想一想：我们家乡有没有这样的老房子？你喜欢这样的老房子吗？它哪些地方给你留下了深刻的印象？（根据学生回答适当板书：青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁……） 活动3【活动】讨论交流 同桌交流（可以结合课下搜集的照片或图片进行交流）； ①你在哪里见过这样的老房子？ ②给你印象最深的是什么？说说你当时的感受。 全班交流。 师小结：青青的瓦、灰灰的墙、展翅的屋檐、雕花的房梁、门前的石狮子，这一独特的历史文化在我们看来是那样的古老、新奇。 同学们，我们生长在江南水乡，让我们一起来画我们家乡的老房子——江南水乡。 活动4【讲授】点拨绘画方法 A、讲解线条画 （1）勾画外轮廓形及比例。 （2）从主要部分入手。 （3）线条明确，有密变化。 （4）明暗对比强烈。 B、讲解色彩描绘的方法。 （1）在初步概括的线条画基础上作色，线条不要有明暗变化，只要线条明确。 （2）线条、色彩画分两种清淡，稍有色差及鲜灰变化。 （3）以色块为主的，线条只要框出结构即可，色块鲜明，对比强烈。 C、学习用线条描绘老房子的特征。 (1)遵循原则：整体——局部——整体 (2)讨论用线的方法：是自然曲线好，还是笔直的好？ D、色彩描绘方法。 (1)线条结合法。 (2)色块表现法。 小组讨论总结线、色描绘方法，并想一想自己适合用哪一种方法，为什么？ 活动5【活动】实践操作 学生在音乐中作画。 活动6【活动】展示评价 展示学生的作品，采用自评、互评、师评的方式对学生的作品做出公正的评价。