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(小班科学教学设计)认识洋花萝卜 (小班科学教学设计)认识洋花萝卜 PAGE / NUMPAGES (小班科学教学设计)认识洋花萝卜 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 认识洋花萝卜 活动目标 1、认识洋花萝卜，知道其主要特色和对人身体的利处。 2、经过察看、沟通、品味认识洋花萝卜的特色。 3、愿意叙述把自己的察看发现，喜爱洋花萝卜。 活动准备 1、幻灯片 -萝卜 2、洋花萝卜、记录纸、刀，兔妈妈的标记牌3、洋花萝卜人后一个洗净切好的生洋花萝卜，糖、醋、小盘子、调羹 活动过程一、导入，认识洋花萝卜。 1、今日，兔妈妈给小朋友带来一件小礼品，看看，这是什么呀？（小萝卜） 2、它其实有一个好听的名字，叫洋花萝卜。 3、你们和它打个招呼吧！ 二、察看洋花萝卜，感知萝卜的外形特色。 1、教师：请你们想看看洋花萝卜究竟长得是什么样子吗？每个小朋友 能够拿一个，能够摸一摸，看一看，闻一闻哦！（少儿察看，发现） 2、谁 来告诉我，你看到的洋花萝卜是什么样子的？（颜色，形状，滋味）（ 1） 形状：圆圆的扁扁的颜色：红色的可能有滋味、、、、（ 2）摸摸它们的皮 有什么感觉？（滑滑的）（ 3）咦！洋花萝卜上边是什么呀？（叶子）（ 4） 谁能告诉我，洋花萝卜的叶子是什么样子的？ （绿绿的）追问：叶子什 么形状？只有一片叶子吗？指引：长长的，有好多。 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 3、洋花萝卜下边的这是什么？（根）教师：洋花萝卜的根长得是什么 样子的？（细细的，长长的，上边有好多小的毛毛）其实，这些根上的毛毛 就是根须呢！ 4、教师小结洋花萝卜的外面特色。教师：洋花萝卜的皮是红颜色的， 摸起来滑滑的，长着扁圆的身体，它的顶上长着绿绿的长长的叶子，还有一条像小尾巴似的细细的根呢！！ 三、察看研究洋花萝卜肉的特色。 1、谁知道洋花萝卜里面是什么样子的呢？（请个别少儿叙述） 2、少儿 猜想教师：你们猜一猜，萝卜里面的肉究竟是什么颜色的？ 3、教师出示记 录表，记录少儿的猜想。（依据少儿的回答涂色）洋花萝卜图片 4、教师小结：本来我们看到的这红红的是洋花萝卜的皮，切开洋花萝卜我们能看到白白的肉。 四、品味萝卜 1、少儿品味生洋花萝卜，叙述自己品味中的发现？（ 1）你们谁吃过洋花萝卜呀？是什么滋味的呢？（请个别少儿叙述）（ 2）吃起到达底是什么滋味的呢？兔妈妈请你们尝一尝， 把你们的发现告诉大家 （3）少儿品味（4） 谁来告诉我，洋花萝卜究竟是什么滋味的？（脆脆的，有些辣，有水分，有点甜）（ 5）你们吃过洋花萝卜做的菜吗？ 2、少儿品味糖醋洋花萝卜，叙述自己品味中的发现（ 1）其实呀，兔妈 妈也能够把洋花萝卜也能够变为一道很好吃的菜。是凉拌糖醋洋花萝卜，你 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 们尝一尝看看有什么不同样。 （2）少儿品味（3）凉拌糖醋杨花萝卜好吃吗？ 是什么滋味的？ 五、介绍洋花萝卜的营养及对人身体的利处。 教师：其实杨花萝卜最喜爱春季， 这个季节它生长的最快， 滋味最好！！洋花萝卜有好多的吃法，能够做汤，凉拌，红烧，都能够呢！我们也能够让 爸爸妈妈做一些洋花萝卜的菜，看看吃起来有什么不同样的感觉哦！