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(小班科学活动教学设计)秋季水果教学设计 (小班科学活动教学设计)秋季水果教学设计 PAGE / NUMPAGES (小班科学活动教学设计)秋季水果教学设计 1 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 秋季的水果教学设计 小班科学活动秋季的水果教学设计主要包括了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能运用多种感官感知苹果、桔子的特点，爱吃水果，并愿意用语言表达自己的感觉，合适少儿园老师们上小班科学活动课，快来看看秋季的水果教学设计吧。 活动目标： 1.能运用多种感官感知苹果、桔子的特点。 2.爱吃水果，并愿意用语言表达自己的感觉。 3.培育少儿对事物的好奇心，乐于勇敢研究和实验。 4.愿意勇敢试试，并与伙伴分享自己的心得。 5.使少儿对研究自然现象感兴趣。 活动准备： 1．新鲜水果：苹果、橘子； 2.果园的图片； 3.榨汁机； 4.人手一个纸杯。 2 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 活动过程： 一、出示图片，激发兴趣 师：秋季到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗？ 小结：秋季的水果特别多，并且很有营养呢 二、比较苹果、桔子 师：老师这里有两种水果，认识它们吗？ 每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的颜色。并且摸一摸，捏一捏。 小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗拙；苹果捏起来硬硬的，桔子有点软。 三、游戏：摸水果 师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。 小结：能够认真摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不同样；捏一捏，发现它们的硬度不同样。 四、品味水果 师：尝一尝，说一说它们的滋味。 3 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。 五、延长环节：柞水果汁