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(小班综合教学设计)爱吃水果牛 (小班综合教学设计)爱吃水果牛 PAGE / NUMPAGES (小班综合教学设计)爱吃水果牛 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 爱吃水果的牛 活动目标： 1、听故事，在画面中发现故事线索，体验帮助他人的快乐。 2、在制作和赠予水果牛奶的情境中，知道水果营养好，爱吃水果。 活动准备： 图画书、背景图、制作水果牛奶的操作资料。 活动过程： 一、引出主题 1、图画书里躲着很多水果，找一找，你能看见它们吗 ? 2、沟通各自的家中谁爱吃水果，爱吃什么水果。 3、故事中最爱吃水果的是谁呢 ?从画面中找寻答案：牛。 4、认识图画书的名称 “爱吃水果的牛 ”。 二、理解故事 1、牛吃了什么水果 ?这些水果长在哪里，什么样 ? 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 2、主人每日如何带牛去吃水果 ?(发现主人一会儿趴在地上摘西瓜， 一会 儿爬上树摘梨、找木瓜，一会儿又带牛上山，果园吃水果。领会主人对牛的关怀和爱惜。 ) 3、一天夜晚，天气忽然变了，主人和街坊们都怎么了 ? 4、牛呢，它怎么没有感冒 ? 5、牛想什么方法救大家 ? 6、主人和街坊喝了牛做的水果牛奶怎么就恢复健康了 ? 三、制作香蕉奶昔 1、每位少儿用小刀切一小段香蕉。 2、将切碎的香蕉放人搅拌器。 3、教师在搅拌器内加入牛奶，搅拌成香蕉奶昔。 四、完好赏识故事 1、边看图画书边和老师一同讲故事。 2、结尾部分扮作患病的主人和街坊，品味自制的香蕉奶昔，表示喝了 果奶，感冒都好了，大家都又爱吃水果又爱喝牛奶。 附故事 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 吃水果的牛 在村庄里住着一 吃水果的牛，每日主人都要喂它吃好多水果。有 的西瓜， 得高高的木瓜， 有像星星一 的 桃 ?? 一天夜晚，忽然刮起了一 冷 ，主人着凉病倒了，村庄里其余的 居 也患病了，只有 吃水果的牛没有患病， 它 在津津乐道地吃着各样水果。 牛看 自己的主人病了，内心又焦急又 。它 忙 出草莓牛奶， 主人喝。主人每日喝着牛 出的各样水果牛奶，身体 恢复了健康。牛又将自己 出的牛奶分 村庄里的 居 喝，他 的病也好了。 最后，大家都 成 吃水果的人了。