(小班美术活动教案)多彩图形宝宝教案(附教学反思).docxVIP

(小班美术活动教课设计)多彩图形宝宝教课设计(附教课反省) (小班美术活动教课设计)多彩图形宝宝教课设计(附教课反省) PAGE / NUMPAGES (小班美术活动教课设计)多彩图形宝宝教课设计(附教课反省) 1 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 多彩的图形宝宝教课设计 (附教课反省 ) 小班美术活动多彩的图形宝宝教课设计 (附教课反省 )主要包括了活动目标，活动 准备，活动过程，教课反省等内容，学习按物体的颜色特点进行分类，学习制作 颜色标志，合适少儿园老师们上小班美术活动课，快来看看多彩的图形宝宝教课设计 吧。 活动目标： 1.学习按物体的颜色特点进行分类。 2.学习制作颜色标志。 3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对照。 4.指引少儿能用协助资料丰富作品，培育他们勇敢创新能力。 5.培育少儿的赏识能力。 活动准备： 1.透明塑料盒 3 个，颜色标志图 5 个，图形宝宝 24 个。 2.每人一篮图形宝宝（红、黄、绿）、水彩笔作业纸人手一份。 活动过程： 1.按颜色特点分类，送图形宝宝回家。 2 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 师：小朋友看，你们的篮子里有什么？它们有什么不一样？有哪些颜色呢？ （红、黄、绿）我们叫它们图形宝宝。这些图形宝宝要想回家了，要请我们小朋友送它 们回家，你们愿意吗？图形宝宝的家在这儿呢， 同样颜色的宝宝要住在一个家里。 教师请一少儿上来送， 再请女小朋友、男小朋友分别来送。一边送要一边说： 红宝宝我送你回家，绿宝宝我送你回家，黄宝宝我送你回家。 师：图形宝宝都回家了，我们来看看这是谁的家？（请少儿分别说出）。 2.给图形宝宝的家找出颜色标志图。 师：这些图形宝宝想请小朋友给它们的房屋做上一个标志，小朋友想想，能够做什么样的标志呢？ 出示 5 个标志图，让少儿选择标志图贴在房屋上，再请少儿谈谈为何要贴这一种颜色。 3.游戏：图形宝宝找妈妈。 师：小朋友，你们想不想到图形宝宝家来看看？那你们闭上眼睛，老师来变个魔术。 出示很多不一样颜色的图形宝宝，每人选一个，告诉老师是什么颜色的宝宝。 老师请红宝宝、绿宝宝、黄宝宝分别做个工作：跳一跳、跺顿足、转个圈。 老师做图形妈妈，三位老师分别挂上红、黄、绿标志图卡，请少儿边唱边游戏。第二遍老师互换标志图，第三遍少儿互换后听音乐随着妈妈开火车回家。 3 真谛唯一靠谱的标准就是永久自相切合 4.操作练习。 师：今日图形宝宝还要请小朋友帮个忙， 它们家里有很多衣服、 袜子、玩具，要按它们的颜色画上标志图。 教课反省： 本次活动是让少儿学习按物体的某一特点进行分类，学会制作颜色标志。共 包括了三个过程：一是经过察看比较，发现图形片的差别，有红、黄、绿三种颜 色；二是把这一差别确立为分类的标准，而且把这一标准贯串于分类的过程（即 送图形宝宝回家，按三种颜色分）；三是用符号表示这一差别。小班少儿注意力 易分别转移，所以，教师供给的图形片数目要合适。 太少，不可以加强分类的标准； 太多，又简单使少儿产生疲惫，不易集中注意力。所以我给每个少儿发了三个图 形片，在分类过程中，少儿所有分对了。 第三个过程我是分两步来进行的，第一步是让少儿分类后选择标志图，在 5 中颜色标志中少儿选了红、黄、绿 3 种给图形宝宝的家贴上。又经过游戏 “图形宝宝找妈妈 ”来复习稳固，进一步感知什么颜色的找什么标志。第二步是让少儿依据不一样颜色来画出标志，即给不一样颜色的衣服、袜子、皮球画出颜色标志。