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(小班科学活动教学设计)手电筒五彩光 (小班科学活动教学设计)手电筒五彩光 PAGE / NUMPAGES (小班科学活动教学设计)手电筒五彩光 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 手电筒的五彩光 欢迎使用手机、平板等挪动设施接见，少儿教育我们一路陪同同行！ 点击查察 教师：请小朋友带着你的小手电朋友，走到老师的身旁，能够自由地站成一个大圆圈，在老师的白裙子上照一照，看看有没有亮亮的光。还能够让你的灯光在老师的白裙子上跳起舞，往上跳一跳，往下跳一跳，还能够 转一转，跳个圆圈舞。 一会儿老师就要给小朋友们跳舞， 房屋里的灯会关掉， 可能会有点黑， 小朋友们不要惧怕。让我们自己来做小小灯光师，好吗 ? 师幼互动表演游戏： 《小星星》。(封闭室内的灯光，使房屋变暗 ) 教师听音乐跳舞，少儿用手电筒的灯光自由照在老师的裙子上，能够随音乐自由摇动。音乐结束后，请小 朋友回座位，指引少儿把小手电筒的大眼睛 (光 )关掉，放在腿上，用手给它盖个被子歇息一下。 教师小结：手电筒的光在老师的裙子上真亮，并且小朋友都能保护自己和他人，没有照到眼睛里，你们真棒，感谢你们。 2．少儿自主研究让手电筒发出不一样颜色的光 (1)介绍投放资料和方法 教师：想想，小手电能不可以发出彩色的光呢 ?今日小爱老师为小朋友们准备了好多带颜色的宝贝，它们放 在桌子上，请你选一个颜色宝贝放在手电筒的大眼睛前面试一试看，看看你有什么新发现。 (2)少儿自主试试，教师指导 教师察看少儿的研究过程，联合少儿的发现进行指导。 教师：你发现什么颜色的光了 ? 少儿：我发现红色的光了。 少儿：我发现蓝色的光了。 教师小结：你们都发现美丽的彩色光了，真美丽啊。请小朋友带着一个你喜爱的颜色宝贝，回到座位。 1 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） (3)沟通分享自己的发现，帮助少儿梳理新经验 教师：谁愿意跟大家说一说你发现什么了 ? 少儿：我发现绿色的光了。 教师：你用什么颜色宝贝，发出绿色的光了 ? 少儿：我用绿色的宝贝发出的。 教师：哦，用绿色的宝贝放在大眼睛上就发出了绿色的光，真美丽。 少儿挨次带着自己的颜色宝贝分享自己的发现。 教师小结：本来，用什么颜色的宝贝挡在手电筒的大眼睛前面，就能照出什么颜色的光，真奇特 ! (4)少儿再次自主试试 教师：请小朋友们再次试试和其余的颜色宝贝玩一玩，考证此中的奥密。 鼓舞少儿多试试几种颜色。 教师小结：我看到了红色的光、绿色的光、还有蓝色的光，好多好多有颜色的光，美丽极了。 3．师幼互动表演《小星星》 请小朋友选择自己喜爱的颜色宝贝，再次为老师的表演照出彩色的光。 活动延长 回家后能够和爸爸妈妈一同玩手电筒的游戏，找一找在我们生活中还有哪些有颜色的物件，试一试看，透过它们，手电筒能不可以照出彩色的光。 2