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(小班科学活动教课设计)圆圆世界教课设计(附教课反省) (小班科学活动教课设计)圆圆世界教课设计(附教课反省) PAGE / NUMPAGES (小班科学活动教课设计)圆圆世界教课设计(附教课反省) （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 圆圆的世界教课设计 (附教课反省 ) 小班科学活动圆圆的世界教课设计 (附教课反省 )主要包括了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，教课反省等内容，培育少儿察看生活的好习惯，认识生活中的圆，喜爱联想，发展少儿扩散思想质量，勇敢想像，合适少儿园老师们上小班科学活动课，快来看看圆圆的世界教课设计吧。 内容剖析 这个世界关于 3 岁的少儿来说，全部都是那么奇特，都值得去探究，他们的小脑瓜里会在想：为何有些东西是圆的，而有些东西却不是，他们想知道，这就需要我们指引他们去探究，去发现，用孩子无量的想像和创新思想，感知世界。这样的课题内容切近生活，就在孩子们的身旁，易于孩子操作和体验。 少儿剖析 小班孩子，年纪小，关于生活中见到的圆的东西太多了，可是需要有条理的说出来，还不是太简单，所以在本次活动中，为少儿创建了有关情境，让少儿感觉到就在自己的身旁，简单为少儿所接受。 思路剖析 1、经过故事《圆圆乐园》让少儿认识我们的身旁有哪些物件是圆的，这些物件在我们的生活中是随地可见 的，让少儿直观地认识圆在生活中的应用，为孩子的想像翻开空间。 2、扩散思想：想想，平常生活中还有哪些东西是圆的，看到圆 ,你还想到了什么呢 ?让少儿充足发挥想像 力，近距离地感知生活中的圆。 3、逆向思想活动： 想想 ,假如将生活中的圆换成其他形状 ,会怎么样呢 ?借助生活环境 ,为孩子提出一些假定 性的问题 ,训练孩子剖析问题、解决问题的能力。 4、操作活动：添添画画，少儿在着手操作的过程中，培育少儿的勇敢想像和绘画的兴趣，发展少儿的创新 能力。 5、活动体验： 玩一玩， 启迪少儿创新圆的各样弄法， 看谁玩的花式多， 让孩子在玩过程中， 认识圆的特征。 活动目标 1 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 1、培育少儿察看生活的好习惯，认识生活中的圆。 2、喜爱联想，发展少儿扩散思想质量，勇敢想像。 3、喜爱探究，在体验中体验创新思想的乐趣和解决实质问题的能力。 4、培育少儿喜爱绘画的兴趣。 5、激发少儿对科学活动的兴趣。 活动准备 圆圆乐园的图片，羊角球，皮球、铁环、陀螺、呼啦圈、小篮球架等，添画示范画：花，太阳等，圆形拼 图 活动过程 （一）：导入活动：叙述故事《圆圆乐园》 （二）扩散思想活动：让少儿充足发挥想像力，近距离地感知生活中的圆。 “孩子们，方才我们看到了圆圆乐园里有很多东西是圆形的， 动动小脑筋想想， 你还见过什么东西是圆的？ （三）逆向思想活动： 提出假定： 宝宝们想想， 假如把汽车的车轮变为三角形的， 行不可以呢？为何呢？引出圆的特征。 （四）让孩子着手操作：添添画画，少儿在着手操作的过程中，培育少儿的勇敢想像和绘画的兴趣，发展少儿的创新能力。 孩子们，今日，老师还请来了一位魔术师，他有一块奇特的魔板，能让一个圆变为同样东西，他会变出什么呢？让我们来看一看。 （教师操作电脑画图） 孩子们，你能把一个圆变为什么呢？少儿自由说，那让我们也来做魔术师，看看能把一个圆变为什么，好不好？让少儿着手操作，发现。 （五）教师出示多圆的拼图。 2 （本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享沟通） 看，孩子们，方才我们用一个圆变为了很多东西，老师用很多个圆，变为了什么？（蝴蝶、毛毛虫、小鸡 等） （六）活动体验：玩一玩，启迪少儿创新圆的各样弄法，看谁玩的花式多，让孩子在玩过程中，认识圆的特征。 方才我们认识了很多圆的东西，它们可好玩了，今日老师准备了很多圆形的玩具，我们一同来玩，看谁玩的花式多？与少儿一同活动。 活动延长 室外游戏 在活动室里地方太小了，让我们到院子里一同玩，好不好？ 教课反省 3