《英语基础教程》第二册word版电子教案 Book 2 Unit 5 教案 Book2Uint5-1.docVIP

Unit 5 I think it’s tome to have a change. 一、单元内容分析 本单元的话题是健康。教学重点是应用关于描述健康状况及生活习惯的词汇和句型。具体为:能够听懂有关他人的生活习惯和培养健康习惯的建议的对话；正确及熟练运用英语就健康和生活习惯等话题进行交流；能读懂关于生活习惯的文章；简单描绘自己的生活习惯并给出合理的建议；同时了解有益身心健康的生活习惯和运动工程，了解并有意识的培养健康的饮食、生活方式，养成积极健康的生活习惯。本单元的语法点为宾语从句。 本单元是健康这个话题，和学生的生活联系比拟紧密。学生在以前的学习中接触过局部词汇和句型。本单元既是对以前词汇和句型学习的一个总结和复习，又增加了一些具有时代气息的话题，吸引学生的兴趣。因此，针对中职学生的实际情况，教师可通过合理的设计帮助学生稳固旧知同时，融入新内容，有效的完成听、说、读、写四个任务，重视语言的运用。在谈论有益身心健康的生活习惯和运动工程及阅读相关文章的过程中，提升学生的国际视野，潜移默化的渗透健康生活方式在学生人生中的重要性。 本单元设计成四个课时： 第一课时 Lead in + Listening and speaking 第二课时 Reading and writing 第三课时Grammar focus (Object Clauses) 第四课时 Vocabulary practice + Supplementary reading 二、分课时教学设计 第一课时 Lead in + Listening and Speaking 一、教材分析 1．教学内容 本课时系教材?英语根底教程?〔2〕第五单元的第一课时，包括Lead-in Listening and speaking两局部，具体内容为：熟悉关于健康运动方式的词汇，听懂并能询问和答复有关空闲时间安排的对话，并给出建议。 2．教学重点、难点 ⑴教学重点 运动工程的词汇和句型。复习初中所学的关于运动工程的词汇和短语；听懂并能询问和答复有关空闲时间安排的句型和简单对话。 ⑵教学难点 在真实的情境中运用与生活习惯有关以及提出相关建议的词汇和句型。 二、教学目标 知识目标 ⑴ 掌握健康运动和给予建议的相关词汇和短语，如play volleyball，yoga，mountain biking，jump rope，gym，dizzy，get rid of，advice ⑵掌握有关空闲时间安排、给出健康建议所使用的句型，如： ---How do you spend your spare time? --- I enjoy/prefer doing sth. --- Im very fond of … --- …aren’t my cup of tea. --- it is bad for …to.… --- I often feel a bit dizzy. ---Why don’t you get rid of the habit? ---You can take up some outdoor activities. 能力目标 ⑴学生能听懂关于询问和答复有关空闲时间安排的对话，并给出建议; ⑵学生能应用根本句型表达空闲时间的安排，表达自己的观点; (3)对以上根本词汇和句型到达听、说应用的程度。 情感目标 〔1〕在谈论空闲安排的活动中，区别健康与不健康的活动； 〔2〕有意识的引导学生树立健康的生活观，培养学生健康的生活方式。 三、教学步骤 Step One Lead-in Brainstorm. Teacher: “How do you spend your spare time?〞 “What activities are bad for your health?〞 Have the students write down the activities on a card, then put them into different groups. Good for health Play basketball Play badminton Play table tennis ... Bad for health Play computer games Watch TV for a long time stay at home all day ... 〔设计意图:本活动为头脑风暴，通过头脑风暴激活学生已有的词汇知识,复习以前学过的单词和词组，并对新单词和短语有个根本印象;调动学生的积极性、主动性〕 Activity 1. Look and Match Have the student to work in indivi