《句型转换》教学设计.docVIP

授课教师 刘文件 年级 三年级 教材版本 部编版 微课名称 《句型转换》 视频长度 5分 录制时间 微课科目 小学语文三年级上册三单元 知识点描述 句型转换的方法 教学类型 导入型 讲解型 教学目标 1.认知：了解句型转换的方法 2.情感：能够体会不同句型表达的不同情感 3.技能：能够熟练、正确地使用句子 适用对象 小学阶段三年级学生 教学过程 内 容 时间 片头 亲爱的同学们，大家好！欢迎来到我的语文微课堂！ 在我们的语文王国中，有这样的两个句子兄弟，他们总是出现在作业中让我们进行转换，你是不是也对此头痛不已，他们分别是陈述句和反问句。今天，就让我们彻底来了解一下这两兄弟 秒 正文 讲解 首先，来看看下面两个句子 1.这本书难道不是小明的吗？ 2.这本书是小明的。 你发现这两个句子有什么联系了吗？句一和句二都表示“书是小明的”的意思，但是两个句子采用了不同的句式。句一是反问句，句二是陈述句。在语言表达中，反问句往往比陈述句的语气更加强烈一些，而陈述句的表达相对更加直接一些，所以，想要弄清楚反问句到底表达了什么意思，往往需要掌握将反问句转换为陈述句的方法，我们一起来学习一下吧！ 第二部分内容：课堂讲解 我们来一起读几个反问句： 1.这幅画难道不是我们班小红画的吗？ 2.海边上不是还泛着白色的浪花吗？ 3.我怎么能忘记同学们对我的帮助呢？ 4.难道海上日出不是伟大的奇观吗？ 读完这几个句子，我们可以发现，反问句具有这样的特征： 1.句中有反问语气词，比如“难道…吗”、“怎么…呢”、“怎能…呢”等（有时只有语气词） 2.句中有肯定词或否定词“不是”、“会”、“能”、“使”等等。 3.句末都是问号。 所以，请你思考一下，如果我们想把反问句改为陈述句，是不是就要去掉反问句的这些特征呢？ 下面，我们就来学习怎么样把反问句改为陈述句。首先，我们应该明确，把反问句改为陈述句的基本原则是：句子的意思不能发生变化。然后，我们来看看把反问句改为陈述句的具体方法： 1.将句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等） 2.将句中的否定词（不是、不能、不会、没有等）改为肯定词（是、能、会、有等）。 2.去掉反问句中的反问语气词（如“难道”、“怎么”）和疑问助词（如“吗”、“呢”）。 3.把问号改为句号。 为了方便记忆，我们可以记住下面的顺口溜“反问变陈述，有不去不，无不加不。难道、吗全走开，问号变句号。”其中，“不” 代表否定词，难道、吗代表疑问词，现在，你知道如何把反问句改为陈述句了吗？ 我们一起来把下面的三句话改为陈述句。 1.不好好学习，怎么能取得好成绩呢？ 第一步，我们来找出句中的关键词“能”，它具有肯定含义，所以，我们把“能”改为“不能”。第二步，去掉句中的反问词“怎么”和疑问助词“呢”。第三步，把句号改为问号。现在这个句子变成了“不好好学习不能取得好成绩”我们可以发现，它与原句的意思是相同的。 2.难道我们可以撒谎吗？ 首先，找出句中的关键词“可以”，它有肯定含义，我们把它变为“不可以”，然后去掉句中的语气词和疑问词“难道…吗”，最后把问号变为句号。这句话变成了“我们不可以撒谎”，与原句是一个意思。 3.我不是告诉过你这个事情吗？ 首先，应该找到句中的关键词“不是”，它具有否定的含义，所以，我们把“不是”改为“是”，接下来，去掉句中的疑问词“吗”，句子变成了什么呢？“我是告诉过你这个事情”，它与原句表达了同样的意思。 现在，你知道应该如何把一个反问句转换为陈述句了吗？ 今天的微课就到这里了，再见！ 秒 秒