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领导力与团队建设全方向认识领导力 领导力与团队建设全方向认识领导力 领导力与团队建设全方向认识领导力 领导者的惟必定义就是今后有追随者，领导者与经理人的差异在于，前者不在领导 之 位 时 也 有 追 随 者 ， 后 者 不 在 其 位 时 ， 就 什 么 也 没 有 了 。 ——（美理）理查德·尼克松 只有科学的领导才是有效的领导和成功的领导。 领导归纳 在变化迅速、竞争强烈的今天， 领导工作的范围已远远超出了传统狭窄的看法范围， 领导工作的科学化和高艺术，越来越显得紧迫和重要，它对获取最正确领导效益，保证最 佳集体效能的发挥，实现集体目标，推动人类社会的发展，起重视要的、不能够够取代的作 用。只有科学的领导才是有效的领导和成功的领导。 在本书开始以前先让我们来看一些有关领导的归纳。 “领导”一词可指英文的 leader ，也有 leadership 的含义，因此对它的定义，素来是仁者见仁，智者见智。为了 充分认识“领导”的含义，我们先简单看一下几位重要的学者关于领导者和领导的定义。 第一当“领导”指的是领导者 ( 即英文 leader 的含义 ) 时，依照社会学辞典解说： “广义言之，领导者系指以声誉、影响力或地位能启示社会行为、组织和控制社会行为的人 而言；简言之，在社会行为上能激发有效刺激的人，亦即对别人的行为拥有影响作用的人。狭义言之，领导者系以其说服的能力，领导别人使其顶礼膜拜地接受领导的人。拉 斯威尔 (H．D． Lasswell) 与开普兰合着的《权益与社会》 (Powerand Society) 一书认为：“一个集体的领导者就是主动权益的掌握者和推行者。 ”着名管理学家西蒙认为： “领导者是一个团队内团结公众去追求共同目标的人。 ”赛尔通斯特尔 (R．Saltonstall) 则认为：“领导者就是拥有相当的影响力和职权，以使受雇者能满足他们在其工作环境中的需求。” 以下是当 “领导” 代表的是一种详尽行为 ( 即英文中的 leadership 的含义 ) 时，对这 一含义的各种解说。高德纳认为： “领导就是某一集体为了完成一项或多项集体共同 的目的而采用的共同行为形态的某种激励。 ”秦德认为： “领导是影响别人使其合作无间，共同趋向于他们所希望的目标和活动的力量。 ”还有人认为，领导是“协调停刺激个人与个人，个人与团队的利益矛盾，以达到所希望目的的一种艺术”以及“拥有影响力的人对别人行为的一种影响力量和影响的过程” 。 以上是对“领导”一词所作的不同样样解说，诚然都能够自作掩盖，各有道理，但到目 前为止，还没有大家公认的说法。我们认为，领导 (1eadership) 是一个人以其本质的综合能力去解决组织集体中的有关问题，而且能够影响组织内的成员接受他的领导的一个 过程。换言之，领导在其本质上应包括影响力，而这种影响力其实不是圆满本源于组织内的权益地位，还应包括领导者的自己影响力。因此，影响力和权益，其实不是一致的。在组织集体中处于权益地位的人，有时其实不拥有相应的影响力；有的人诚然不处于权益地位，但对别人的影响却不能够够忽略。因此把领导者看作拥有影响力的人，不仅能够改变常人所持的一般领导的看法，而且能够使我们对集体领导有一个更新的认识和认识。本章所指的领导其实不仅限于组织中处于领导地位的领导，凡是能起到领导者作用的人都能够说是领导者。 管理者与领导者是有区其余。 领导者指的是那些能够影响别人并拥有管理权益的人。而管理者是被任命的，他们有合法的权益进行奖赏、处罚和对团队的管理，其影响力来 自于他们所在的职位所恩赐的合法权益。相反，领导者则能够是任命的，也能够是从一个集体中自觉产生出来的，领导者也能够不运用正式权益来影响组织中其余人的活动。因此，不是所有的管理者都是领导者，也不是所有的领导者都是管理者。但在理想情况下，所有的管理者都应成为领导者。可是，其实不是所有的领导者都具备完成其余管理职能的潜能，因此不是所有的领导者都处于管理岗位上。一个人能够影响别人这一事实其实不表示他同样也能够计划、组织和控制。但这一点在本书中其实不做重视，本书的重点是议论身为经理人的人怎样才能成为理想情况下的领导者，起到领导者应有的影响作用。 领导者之因此差异于管理者，还有其更深层次的原因，这即是领导者影响的本源，其领导的独到内涵。这些内涵的外在表现即是领导者的平时工作行为。当手下观察到这些行为时，会把它们自然地归由于伟人的或优异领袖的领导能力。有领袖魅力的领导者有四种共同的能力：令人钦佩的远见和目标意识；能清楚地向手下表述这一目标；对这一目标的追求表现出一致性、坚决性和全身心的投入；清楚地认识自己的实力并以此作为资本。 这些能力的本源是领导者自己所拥有的质量，这些质量是： ★自信 领导者为了使手下相信他的目标和决策的正确性，第一要自己