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— PAGE 4 — — PAGE 5 — 《施肥与环境》课程教学大纲 Fertilization and environment 一、课程基本信息 课程名称 施肥与环境 课程代码 CX157249 课程性质 ?通识课程/?学科（专业）基础课程/?专业课/√专业拓展课程/?文化素质教育课程 学 分 2 总学时 32 理论学时 32 实验学时 0 开课单位 资环学院 适用专业 农业资源与环境 主要教学 资料 选用的教材： 林克惠.施肥与环境，云南科技出版社，2005年3月，第一版 主要参考书： 沈其荣.《土壤肥料通论》[Ｍ]. 北京: 高等教育出版社, 2001 陆欣.《土壤肥料学》[Ｍ]. 北京: 中国农业大学出版社, 2006 二、教学目标 （一）知识目标 ：掌握土壤所具有的土壤肥力、缓冲自调和净化功能。让学生了解环境与肥料的基本知识，学会合理施用肥料。 （二）能力目标：通过施肥与环境的课堂教学，要求学生基本掌握合理施肥的基本原理和提高保护环境的意识。 （三）素质目标 ：通过对课程的学习，使大学生深入实际生产，真正做到学以致用，培养学生创新能力，启迪学生的创造性思维。 三、基本要求 （一）了解 ：肥料在农业生产中的作用。 （二）理解 ：施肥与环境之间的关系。 （三）掌握 ：合理施肥原理和基本技术，提高环境保护意识。 四、教学内容与学时分配 第一章 绪论 4学时 1、施肥与环境的基本任务 2、农作物生长的环境 3、施肥与环境研究的主要问题 本章小结 重点：不合理施肥，尤共是过量施肥包会带来一系列的环境污染问题。 难点：农业环境是农业生产的重要物质基础，农业生物与环境的关系足农业生产研究的重要问题。 思考题：施肥对农作物和环境都会产生重要的影响都有哪些？ 建议教学方法：案例教学 第二章 肥料在农业生产中的作用 4学时 1、肥料是植物生产的物质基础 2、持续农业与养分平衡 （1）人口增长与粮食安全 （2）如何实现养分平衡供应 （3）持续农业中施肥应注意的问题 本章小结 重点：什么是肥料？肥料的三方面作用是什么？ 难点：持续农业与养分平衡的关系。 思考题：如何实现养分的高效利用？ 建议教学方法： 案例、讨论教学 第三章 肥料在农作物生长和增产中的作用 4学时 1、肥料增产的理论依据 2、经济产量和生物学产量的关系 3、矿质营养对植物库源调节的作用 4、我国化肥使用现状 本章小结 重点：不论是我国各地，还是世界各国，其粮食增产和化肥投入的内在联系。 难点：肥料增产的理论依据和施肥模型 思考题：氮磷钾大量元素对植物生长的调节作用是什么？ 建议教学方法： 讨论式教学 第四章 施肥与农产品品质及人体健康 4学时 1、人体必需的营养 2、农产品的品质 3、施肥与农产品品质 本章小结 重点：农产品品质指标与矿质元素的关系 难点：如何通过施肥提高农产品品质 思考题：叶菜类与瓜果类农产品的合理施肥 建议教学方法： 案例教学 第五章 施肥在土壤培肥中的作用 4学时 1、施肥对土壤物理性质的影响 （1）施肥对土壤结构的影响 （2）施肥对土壤孔性的影响 2、施肥对土壤化学性质的影响 （1）土壤供应养分的重要性 （2）施肥对土壤养分供应能力的影响 3、施肥对土壤生物性质的影响 本章小结 重点：施肥对土壤物理、化学、生物学性状的影响。 难点：土壤物理、化学、生物学性状的改变。 思考题：合理施肥与土壤健康的关系 建议教学方法： 讨论教学 第六章 施肥对农产品及环境的污染 4学时 1、施肥与土壤污染 2、施肥与水体污染 3、施肥与大气污染 4、不合理施肥对作物和人体的危害 本章小结 重点：施肥对土壤、水体和大气污染的现状 难点：合理施肥与生态环境的可持续发展 思考题：如何治理水体污染 建议教学方法： 案例教学 第七章 肥料环境污染的防治 4学时 1、合理施肥产生的正效应 2、不合理施肥产生的负效应 3、肥料污染的防治 （1）有机肥的商品化、无害化 （2）有几何无机肥配合使用 （3）土壤有害元素污染的治理 本章小结 重点：施肥对环境产生的胜负效应 难点：肥料无害化与防治 思考题：土壤有害元素污染的综合治理措施有哪些？ 建议教学方法： 讨论、案例教学 第八章 施肥与无公害农产品的生产 4学时 1、国内外农产品