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— PAGE 8 — — PAGE 1 — 《水土保持》课程教学大纲 Soil and Water Conservation 一、课程基本信息 课程名称 水土保持 课程代码 CX156196 课程性质 ?通识课程/?学科（专业）基础课程/?专业课/√专业拓展课程/?文化素质教育课程 学 分 2 总学时 32 理论学时 32 实验学时 0 先修课程 土壤学 后续课程 农田水利学、土地规划学 开课单位 资源与环境学院 适用专业 土地资源管理、环境科学 主要教学 资料 选用的教材： 余新晓，水土保持学，中国林业出版社，出版日期（2013年2月），第3版 主要参考书： 张洪江，土壤侵蚀原理，科学出版社，出版日期（2014年6月），第3版。 王礼先，水土保持学，中国林业出版社，出版日期（2005年3月），第2版。 [3] 吴发启，水土保持学概论，中国农业出版社，出版日期（2003年10月），第1版。 二、教学目标 （一）知识目标 培养学生掌握水土保持的基本理论、生物治理和工程治理措施体系。 （二）能力目标 熟悉水土保持规划及水保工程的内容与程序，为学生将来从事水土保持方案编制和土地整治项目打下基础。 （三）素质目标 学会应用水土保持原理指导水土资源的合理开发、利用和保护。 三、基本要求 （一）了解 国内外水土保持概况 （二）理解 水土保持原理及其主要措施和效益评价与监测的基本方法。 （三）掌握 水土保持的基本理论、生物治理和工程治理措施体系。 四、教学内容与学时分配 第一章 绪论 2学时 第一节 水土保持学的研究对象及其重点研究领域 第二节 水土流失现状及其危害 第三节 水土流失演变与水土保持发展历程 第四节 水土保持的成就与经验 第五节 水土保持的战略地位与作用 第六节 水土保持发展战略 第七节 水土保持学与其他学科的关系 本章小结 重点：水土保持的概念及研究对象 难点：基本概念、水土流失危害及水土流失防治对策。 思考题：简述水土流失和水土保持的概念 作业：论述水土保持的特点及其生态环境建设的关系 建议教学方法：理论与实际结合，以实际应用为主 第二章 水土流失与土壤侵蚀 6学时 第一节 基本概念 2学时 知识点：水土流失、土壤侵蚀、水土流失与土壤侵蚀的关系 第二节 土壤侵蚀形式、影响因素及其预报 2学时 知识点：土壤侵蚀形式及特点、土壤侵蚀影响因素、土壤侵蚀预报 第三节 中国土壤侵蚀类型分区 2学时 知识点：以水力侵蚀为主的类型区、以风力侵蚀为主的类型区、以冻融侵蚀为主的类型区 本章小结 重点：土壤侵蚀的动力、土壤侵蚀的规律、土壤侵蚀的影响因素 难点：土壤侵蚀类型及形式、土壤侵蚀规律 思考题： 1.土壤侵蚀、水土流失、土壤流失的基本概念 2.土壤侵蚀与水土流失、水土保持有何关系 3.土壤侵蚀的主要形式、特点 作业：中国土壤侵蚀类型分区的依据与原则 建议教学方法：理论与实际结合，以实际应用为主。 第七章 水土保持调查与规划 4学时 第一节 水土保持调查 2学时 知识点：自然因素调查、社会经济调查、水土流失及水土保持现状调查 第二节 水土保持区划 知识点：水土保持区划的原则与适用范围、水土保持区划的目的与内容、水土保持区划命名、水土保持区划步骤与方法、水土保持区划指标体系、中国水土保持区划框架 第三节 水土保持规划 2学时 知识点：水土保持规划定义、类别及作用、水土保持规划依据、任务、范围及内容、水土保持规划原则和目标、水土保持规划分区和措施总体布局、水土保持规划土地利用结构调整、水土保持规划综合防治规划、投资估算与经济评价、进度安排、近期实施意见和组织管理 本章小结 重点：水土保持综合调查；资源、环境分析与评价；水土保持规划办法、概预算与经济评价、水土保持效益评价 难点：概预算与经济评价、水土保持效益评价、水土保持项目建议书和水土保持可行性研究 思考题：1.水土保持调查的主要内容 2.简述水土保持区划的方法 2.论述水土保持规划土地利用结构调整的主要方法 3.水土保持项目建议书的主要内容 4.水土保持可行性研究的主