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— PAGE 2 — — PAGE 1 — 《土地资源研究进展》课程教学大纲 Research Progress of Land Resources 一、课程基本信息 课程名称 土地资源研究进展 课程代码 CX157257 课程性质 ?通识课程/?学科（专业）基础课程/?专业课/■专业拓展课程/?文化素质教育课程 学 分 1.0 总学时 16 理论学时 16 实验学时 先修课程 土地管理学、土地资源学、土地规划、土地法学 开课单位 资环学院 适用专业 土地资源管理 主要教学 资料 选用的教材： 由于本课程重点在科研发展的最新动态，所以教材将从每年新发表在国内外杂志上的文献选取。不制定统一不变的教材。 二、教学目标 （一）知识目标 土地资源研究进展则是在多门专业课程的基础上，重点向学生介绍本学科前沿的发展动态，以及获取国内外相关科研动态资料的方式方法。课程内容选择最近三年土地资源学研究的新综述文献和研究文献。向学生介绍每篇科研文献的选题目的，实验特点，文章写作特点以及如何阅读并提取其中的精华。综述文献则侧重介绍某个研究领域的研究概况，存在问题及将来的发展方向等。 （二）能力目标 授课教师在完全理解教学大纲的基础上，应广泛收集国内外论文、参考资料，跟踪本学科的发展前沿，备课过程中随时补充新内容，使学生及时了解本课程国内外最新动态及发展导向。培养学生研究性学习的能力。 （三）素质目标 培养学生勤奋思考、快速接受新事物，及时更新知识体系、勇于创新的精神。 三、基本要求 （一）了解 了解本学科前沿的发展动态，以及获取国内外相关科研动态资料的方式方法。 （二）理解 根据土地资源学的主要内容，采用讲授、提问、讨论、练习等多种教学方式相结合。将文献分类、归纳、整理，观点提取，统计方法借鉴及结论概括系统介绍，结合实际论文写作，提高学生论文写作水平。 （二）掌握 掌握查阅、搜集时新资料的方法、途径，甄别有用信息，提炼文章精髓。 四、教学内容与学时分配 本课程将围绕土地资源学中的主要内容，选择与之相关的综述文献、新技术理论的研究文献以及当前国土部门的项目文本、规程作为教材。主要涵盖4块大的内容体系：土地资源基础理论研究进展、土地资源新技术应用、土地资源重点整理工程及土地资源最新政策动态等。 五、考核方式及成绩评定 平时成绩：■习题作业/?课堂小测验/■课堂提问/■课堂讨论/■课外作业/■课程论文/?其他； 结课后考试： ?闭卷/?开卷/■其他； 成绩构成：考勤10%/平时20%/考试70%。 六、育人案例 1942年7月20日，育才学校三周年纪念会上，陶行知先生发表了一篇讲话，题为“每天四问”。陶先生让育才学校的师生员工每天问自己四个问题，“第一问：我的身体有没有进步？第二问：我的学问有没有进步？第三问：我的工作有没有进步？第四问：我的道德有没有进步？”从这四个问题不难看出，陶先生让人们要关注身体的健康，知识的进步，工作的责任和德行的养成，值得我们学习和借鉴。