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《土壤学实习》教学大纲 Times New Roman soil science 一、实践课程基本信息 实习课程名称 土壤学实习 课程代码 CB154025 课程类别 ?认知实习（课程实习） 学 分 1.0 学 时 1周 先修课程 环境地学、土壤学 后续课程 土壤化学分析、农业环境学（土壤污染防治）、土壤资源调查与评价 开课单位 资源与环境学院 适用专业 农业资源与环境、生态环境工程、环境科学 主要教学 资料 选用的教材： 黄昌勇，徐建明，土壤学，中国农业出版，出版日期（2010年8月），第三版。 主要参考书： 吕贻忠，李宝国，土壤学，中国农业出版社，出版日期（2006年2月），第1版。 [2] 熊顺贵，基础土壤学，中国农业大学出版社，出版日期（2001年3月），第1版 其他参考资料： 网络教学资源 ①http ://www .soil .csdb .cn中国科学院南京土壤研究所主办的中国土壤数据库。是国内最著名、最权威的土壤科学专业网站。 ②http ://202 .112 .163 .254 :8002中国农业数字博物馆土壤分馆。该网站提供了大量土壤标本的彩色照片, 土壤剖面的照片800 余张, 各种景观照片2500 余张, 为土壤科学尤其是土壤资源和分类部分内容的教学提供了丰富而直观的资料。 ③http ://www .mlr .gov .cn中国国土资源部的网站上提供了大量土地资源、地质环境方面的资料以及各种土地管理法规方面的资料。 ④/land/南京农业大学土壤学精品课程网 ⑤/kech/turangxue/trx华中农业大学土壤学精品课程 ⑥7/jpkch/jpkch/tr/index.htm北京市精品课程-土壤学 撰稿人 金圣爱 审核人 刘庆花 崔德杰 二、教学目的 （一）知识目标 明确掌握土壤剖面、土体构型、土壤质地、土壤结构等概念，掌握成土因素与土壤形成发育的关系。 （二）能力目标 学会土壤剖面挖掘的要领及要求，掌握挖掘土壤剖面的要领，学习土壤发生层次的划分方法，熟悉土壤剖面及发生层次的描述方法及内容，了解土壤剖面样品的采集方法，学会野外辨识土壤，掌握土壤发生与成土因素的关系。 （三）素质目标 能够理论联系实际，通过实际操作加深对课堂理论知识的理解和掌握，通过野外实践的动手观察—比对—思考—判断，提高学生分析问题和应用所学知识解决问题的能力，将所学知识综合运用，为专业知识体系的构建打下良好基础。同时，通过实习可提高学生的团结互助的团队精神。 三、基本要求 （一）了解 了解青岛市及山东省主要土壤的分布、分类、形成条件、剖面特征，学会识土、辩土、改土、用土。 （二）理解 土壤五大自然成土因素的作用和土壤的分布规律。 （三）掌握 掌握野外土壤剖面观察记录的方法和操作技能。 四、实习项目设置情况 序号 实习项目名称 学时 分配 实习地点（实验室、校内实习基地、校外实习基地） 实习形式（包括生产参观、虚拟仿真、动手操作、调研等） 1 实习动员及准备、查阅资料、查看土壤图、看整段土壤标本 1天 实验室、教室、图书馆 实习动员及准备、查阅土壤图、看标本 2 山东省地带性土壤-棕壤 1天 泰安、莱阳、即墨、城阳、崂山区等 挖剖面并观察描述 3 山东省地带性土壤-褐土 1天 莱阳、安丘、昌邑 挖剖面并观察描述 4 非地带性土壤-潮土 1天 胶州、莱阳、章丘 挖剖面并观察描述 5 非地带性土壤-砂姜黑土 1天 平度、胶州、即墨 挖剖面并观察描述 6 非地带性土壤-风沙土 1天 崂山区、莱阳、即墨 挖剖面并观察描述 7 撰写实习报告 1天 学校校园 完成实习报告 五、实习内容 实习项目一 实习动员及准备、查阅资料 1天 （一）实习目的要求：讲解实习内容、目的要求、注意事项，需要查阅的资料内容方向。 （二）实习材料与设备：中国土壤图（两个分类系统）、山东土壤图、山东第二次土壤普查各种养分图、放大镜、土壤剖面标本。实验室、教室、图书馆 （三）实习内容：了解实习的目的、内容、需完成的任务；学生分组；强调野外实习纪律、安全事项；布置查阅文献内容。准备并领取实习用具。查看土壤图，观察土壤整段土壤标本，了解土壤剖面标本制作的基本方法和过程。 （四）实习安排：上午多媒体教室讲解，实验室准备并领取实习用具，下午学生查阅文献，实验室看图、看标本。 实习项目二 山东省地带性土壤-棕壤 1天 （一）实习目的要求：观察地带性土壤-棕壤的土体构型，了解地形和时间对土壤形成的影响，掌握淋溶作用、淀积作用、黏化作用等成土过程。了解地带性土壤。 （二）实习材料与设备：铁锹、卷尺、小刀、多孔白瓷板、稀盐酸、酸碱混合指示剂（含比色卡）、洗瓶及蒸馏水、土壤色卡本