《农业气象学》课程教学大纲.docVIP

— PAGE 10 — — PAGE 11 — 《农业气象学》课程教学大纲 Agricultural Meteorology 一、课程基本信息 课程名称 农业气象学 课程代码 CX014173 课程性质 专业拓展课程 学 分 2 总学时 32 理论学时 32 实验学时 0 开课单位 农学与植物保护学院 适用专业 农业资源与环境、土地资源管理 主要教学 资料 选用的教材： 姜会飞. 农业气象学 [Ｍ]. 北京: 科学出版社, 2013.第二版 主要参考书： 李爱贞, 刘厚凤. 气象学与气候学基础[Ｍ]. 北京：气象出版社, 2004； 周淑贞, 张如一, 张超. 气象学与气候学 [Ｍ]. 北京: 高等教育出版社, 1997； 冯定原, 王雪娥. 农业气象学[Ｍ]. 南京市：江苏科学技术出版社, 1984； 王炳庭, 农业气象[Ｍ]. 上海: 上海科学技术出版社, 1988； 其他参考资料： 相关期刊：Agricultural and Forest Meteorology、Climatic Change 、中国农业气象 、气象、 中国灾害学报等 二、教学目标 农业气象学是研究农业生产对象和过程与气象条件之间的相互关系，以利用、创造有利并且抗避不利气象条件为目的，为农业的高产、优质、低消耗而服务的一门边缘学科。本课程的讲授内容是气象条件与农业相互关系，是农业资源与环境、土地资源管理等专业的专业拓展课程，通过讲授和带领学生观察和研究气象要素，力求达到如下目标： （一）知识目标：通过课程的讲授，使学生掌握农业气象学的基本概念与基本理论，掌握农业气象学分析、研究问题的基本方法。 （二）能力目标：通过课程的学习，提高学生运用农业气象知识和原理来分析问题和解决问题的能力。 （三）素质目标：通过课程的讲授，以培养具有农业气象专业知识的学生，立足于不同的学科基础，以更好地为农业生产服务。 三、基本要求 通过课程的学习，要求学生可以达到如下标准： 了解： 农业气象学的研究和任务；大气污染物、来源及其防治；地面辐射、大气辐射的概念及计算方法；辐射与农业的关系；影响土壤温度日变化和年变化的因素；气温日变化的影响因素；气温的时空变化；温度与农业的关系；大气湿度的表示方法；空气湿度的时空变化；水分蒸发与蒸腾；气压场的基本形式；形成风的四种力及在风的形成过程中所起的作用；农业气象灾害的形成原因、防御对策；中国气候的特点、中国的节气和季节；农业设施小气候的特点。 理解：； 大气的垂直结构及各层特点；辐射概念；太阳辐射在大气中的衰减；土壤温波方程；温度指标和积温的概念及在农业生产中的应用；气温的时空变化；水汽凝结过程、与条件；提高水分利用率的途径；大气环流及季风；气团、锋、气旋的概念、分类及其天气特点；气候与天气的区别；副热带高压、冷高压的概念及所对应的天气的特点； 掌握： 辐射的概念、辐射的四个基本定律；太阳辐射在大气中的衰减；地面能量平衡公式、各项的具体概念以及表达式；提高光能利用率的途径；土壤的热特性及影响因素；掌握大气稳定度的概念、判断方法；大气湿度的表示方法；大气中水汽凝结条件，提高水分利用的途径；气压场的基本形式，作用于空气质点的四个力；大气环流形成过程；气团、锋的概念、分类及其天气系统；副热带高压随季节的南北跳动对我国天气有何影响；主要气象灾害的防御措施（干旱、霜冻、洪涝等）； 四、教学内容与学时分配 绪论 2学时 第一节 农业气象学的理论基础与研究方法 知识点：农业气象学、大气、气象、气象学、大气科学、小气候的概念 第二节 农业生产与气象条件的关系 第三节 农业气象学的研究对象与任务 知识点：农农业气象学的研究对象、研究内容与主要任务 第四节 农业气象学的产生与发展 第五节 中国农业气象学的进展与成就 第六节 农业气象学的社会需求与发展趋势本章小结 重点：气象学、农业气象学的概念；农业气象学的研究对象、研究内容 难点：农业气象基础理论研究 思考题： 1. 大气、气象学、农业气象学的概念 2. 叙述农业气象学的研究对象 3. 叙述农业气象学的研究内容 4. 叙述农业生产与气象的关系 作业：无 建议教学方法：讲授（采用讲授式和案例教学法） 第一章 大气 2学时 第一节 大气的组成和垂直结构 知识点：大气的组成、大气分层依据及各层的特点 第二节 大气污染 知识点：四大污染源、七类污染物质、大气污染的影响、大气污染的防治 第三节 大气与农业 知识点： CO2浓度增加后对农业计划与措施的调