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— PAGE 12 — — PAGE 11 — 《土壤学Ⅱ》课程教学大纲 Soil Science Ⅱ 一、课程基本信息 课程名称 土壤学Ⅱ 课程代码 CB154026 课程性质 ?通识课程/?学科（专业）基础课程/?专业课/?专业拓展课程/?文化素质教育课程 学 分 2.0 总学时 32 理论学时 32 实验学时 0 先修课程 《地质地貌学》、《自然地理学》 后续课程 环境生态工程专业的其它专业课程 开课单位 资源与环境学院 适用专业 环境生态工程、生态学、环境工程 主要教学 资料 选用的教材： 1、黄昌勇，徐建明，土壤学，中国农业出版，出版日期（2010年8月），第三版。 主要参考书： 1、吕贻忠，李宝国，土壤学，中国农业出版社，出版日期（2006年2月），第1版。 其他参考资料： 1、土壤学领域的国内外学术期刊 2、山东省农科频道播出的大型系列专题片，《让土壤更健康》和《健康土壤山东行》 二、教学目标 《土壤学II》为生态学、环境工程、环境科学等专业的必修课程。课程的主要任务是系统介绍土壤学的基本概念、重要理论、分析方法及其应用等，课程主要阐述土壤物质组成、土壤理化性质、土壤养分循环、土壤发生、土壤退化及其防治，土壤污染与修复等土壤管理和保护的理论与技术，结合本地区的实际情况，学会认土、评土、用土、改土的方法和措施，提高解决生产中实际问题的能力，为农业可持续发展、生态环境建设、资源利用与保护、区域治理等提供科学依据。 （一）知识目标：使学生掌握土壤的基本物质组成、土壤的物理化学性质、土壤发生发育、土壤养分循环、土壤分类分布、土壤退化等相关内容。 （二）能力目标：掌握土壤物质组成及性质，养分循环与生态环境健康的关系，学会评价土壤，掌握改良土壤的方法和措施，并能与专业知识相结合，做到理论和实践相结合。 （三）素质目标：为后续专业课程学习打下良好的基础，同时了解本学科的重要进展及发展动向。 三、基本要求 （一）了解土壤学的发展历史和本学科在农业及环境中的地位、了解土壤学当前研究热点及发展动心。 （二）掌握土壤学的基本原理、土壤的主要功能和过程。 （三）掌握土壤学的基本概念、基本性质和原理，土壤与生态环境的关系，能理论与实际结合，具有分析和解决能力。 四、教学内容与学时分配 绪论 2学时 第一节 土壤是地球的皮肤 0.5学时 知识点：土壤圈、土壤在地球表层系统中的重要性、土壤的基本概念 第二节 土壤的主要功能 0.5学时 知识点：土壤的生产功能、环境功能、生态功能、工程功能、社会功能 第三节 土壤学科体系、研究内容与方法 0.5学时 知识点：土壤学科分支及研究内容、土壤学研究方法 第四节 土壤学科发展的概况 0.5学时 知识点：土壤学发展的主要观点和学派及其表人物、农业化学派、地质土壤学派、土壤发生学派代 本章小结 重点：土壤圈、土壤、土壤肥力的定义；土壤的物质组成；土壤学的三大基本理论、土壤科学体系 难点：土壤的主要功能 思考题： １、土壤的重要性主要体现在哪些方面？ 2、 土壤学的三大基本理论？ 3、土壤圈在地球陆地表层系统中有何重要作用？ 4、土壤科学有哪些主要分支？主要研究内容有哪些? 作业： 1、如何理解土壤是地球的皮肤 2、了解家乡土壤？ 教学方法：多媒体教学，采用启发式授课， 通过问题引入教学内容，1、土壤是什么？（定义，组成） 2、土壤从哪来？（形成）3土壤作用，为什么，怎么办（特性，改良利用）？通过提问，让同学们描述家乡所在的土壤？让同学们分析专业和土壤学的关系，为什么要学土壤学？学什么，能解决什么问题，来引入授课内容，调动学生学习积极性。 第一章 土壤矿物质 2学时 第一节 形成土壤母质的矿物、岩石 0.5学时 知识点：矿物、岩石的定义分类成因，主要的成土矿物 第二节 土壤的矿物组成和化学组成 0.5学时 知识点：土壤的矿物组成和化学组成 第三节 黏土矿物 0.5学时 知识点：层状硅酸盐矿物、非硅酸盐黏土矿物 第四节 我国土壤黏土矿物分布规律 0