《土管专业英语》课程教学大纲.docVIP

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— PAGE 6 — — PAGE 1 — 《土管专业英语》课程教学大纲 Special English 一、课程基本信息 课程名称 土管专业英语 课程代码 CX157259 课程性质 ?通识课程/?学科(专业)基础课程/?专业课/■专业拓展课程/?文化素质教育课程 学 分 2 总学时 32 理论学时 32 实验学时 0 先修课程 大学英语 后续课程 毕业论文 开课单位 资源与环境学院 适用专业 土地资源管理 主要教学 资料 选用的教材: 《土地资源管理专业英语》,谭淑豪主编,中国农业出版社,2008 主要参考书: [1] 《新编土木工程专业英语》,李亚东等编著,西南交通大学出版社,2000 [2] 《土木工程专业英语》,武秀丽等编著,中国铁道出版社,2000 [3] 《遥感大辞典》,陈述彭主编,科学出版社,1990 [4] 《英汉汉英不动产词典》, \o 点击查看更多同作者相关作品 谢经荣、 \o 点击查看更多同作者相关作品 吴敬业编, \o 点击查看更多该出版社图书 北京农业大学出版社,1996 二、教学目标 (一)知识目标 掌握常用的专业英语词汇。 (二)能力目标 具有一定的英语读写听说能力。 (三)素质目标 具备阅读本专业英语文献,能了解专业发展前沿的综合素质。 三、基本要求 (一)了解 国外土地资源管理的基本知识。 (二)理解 土地资源管理学领域的专业词汇以及中英文表述方式的异同和技巧。 (三)掌握 掌握专业英语的表达方式与翻译技巧。 四、教学内容与学时分配 Part 1 Resource (Land) Economics and Environmental Economics (2 Class Hours) ○Three Themes: Efficiency, Optimality and Sustainability ○Fundamental Issues in the Economic Approach to Resource and Environmental Issues ○Property Rights and Externalities ○Property Rights, Externalities, and Environmental Problems: Improper Rights and Imperfect Market ○Property Rights, Externalities, and Environmental Problems: Government Role and the Pursuit of Efficiency Knowledge points: Efficiency, Optimality and Sustainability; Fundamental Issues; Property Rights, Externalities, and Environmental Problems Part 1 Resource (Land) Economics and Environmental Economics (2 Class Hours) ○Introduction to Land Economics: Scope and Content ○Concepts of Land Economics ○Land Resources Supply and Demand ○The Valuation and Use of Land ○Farmland Preservation Knowledge points: Land Economics: Scope and Content; Land Resources Supply and Demand; The Valuation and Use of Land; Farmland Preservation Key: Land Economics: Difficulty: The Valuation and Use of Land Part 2 Land Use Management (2 Class Hours) ○What Is Land Consolidation ○What Should Be Considered in a Land Consolidation Pilot Project ○Background of Land Use Control ○Land Use Control Implementation Plan ○Land Use Plan Decisions Knowledge points: Land Consolidation; Land Consolidation Pilot Pro

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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