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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《区域分析与规划》教学大纲 Regional Analysis and Planning 课程编码：21A53027?学分：3.0?课程类别：专业课（必修课） 计划学时：48 其中讲课：48 实验或实践：0 上机：0 适用专业：人文地理与城乡规划 推荐教材：崔功豪等，《区域分析与区域规划》，高等教育出版社，2007年。 参考书目：吴殿廷，《区域分析与规划》，北京师范大学出版社，1999年。 吴殿廷，《区域分析与规划高级教程》，高等教育出版社，2004年。 张 沛，《区域规划概论》，化学工业出版社，2006年。 彭震伟，《区域研究与区域规划》，同济大学出版社，1998年。 杜宁睿，《区域研究与规划》，武汉大学出版社，2004年。 方创琳，《区域发展规划概论》，科学出版社，2000年。 课程的教学目的与任务 本课程的教学目的是通过系统地向学生介绍区域分析与区域规划的基本概念、基本原理和基础知识，使学生掌握区域分析与规划的基本理论和基本方法，为今后学习有关专项规划等方面的后继课程打下良好的基础，同时使学生通过人文地理综合实习把理论与实践结合起来，为今后从事人口、资源、环境、土地利用规划等方面的工作打下基础。 课程的基本要求 1、通过教学，使学生了解区域经济学、发展经济学、地理学、管理学等相关区域理论研究的最新成果，掌握本课程的基本理论及其研究进展。 2、培养学生的分析问题、解决问题能力，要求学生结合课堂所学的知识阅读大量相关文献，以加深对课堂教学内容的理解。 3、通过引进调查研究等手段辅助课堂教学，结合专家报告等形式使学生能够更好地理论联系实践，应用相关理论分析解决现实问题。 各章节授课内容、教学方法及学时分配建议（含课内实验） 第一章 绪论 建议学时：2 [教学目的与要求] 让学生理解并掌握区域的概念、基本属性、类型、区域分析的主要内容及其与区域规划、区域发展之间的关系。 [教学重点与难点] 区域分析的主要内容及其与区域规划、区域发展之间的关系 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节?区域的概念和区域划分 第二节 区域发展、区域研究与区域科学 第三节 区域分析的主要内容 第二章?区域发展的资源环境基础分析?建议学时：4 [教学目的与要求] 理解并掌握自然资源对区域发展的作用及其评价方法、生态环境质量评价的内容及评价方法。 [教学重点与难点] 自然资源对区域发展的作用、生态环境质量评价方法。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 自然资源与区域发展 第二节 自然环境与区域发展 第三节 区域自然资源与生态环境保护 第三章?区域发展的经济社会背景分析?建议学时：2 [教学目的与要求] 理解并掌握人口和劳动力条件对区域发展的作用；理解适度人口的内涵；掌握政策和制度创新对区域发展的作用。 [教学重点与难点] 人口和劳动力条件对区域发展的作用。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 区域经济与文化背景分析（自学） 第二节 区域人口与劳动力分析 第三节 政策与制度（自学） 第四章?区域发展的技术支持分析?建议学时：2 [教学目的与要求] 理解并掌握技术条件对区域发展的作用以及技术进步的表示方法。 [教学重点与难点] 技术条件对区域发展的作用、技术进步的表示方法。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 技术条件与区域发展 第二节 区域发展的技术支持 第五章?区域发展的整体评价?建议学时：4 [教学目的与要求] 让学生理解区域发展水平综合评价的意义和主要评价方法；掌握区域竞争力评价的方法及区域发展阶段划分的主要理论。 [教学重点与难点] 区域发展水平综合评方法、区域竞争力评价方法、区域发展阶段划分理论。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 区域发展水平综合评价 第二节 区域竞争力评价 第三节 区域发展阶段的划分 第六章?区域优势与区域分工?建议学时：4 [教学目的与要求] 了解确定区域发展优势的方法；掌握劳动地域分工理论、区域投资环境评价的方法及改善投资环境的途径。 [教学重点与难点] 劳动地域分工理论、区域投资环境评价方法。 [授 课 方 法] 以课堂讲授为主，课堂讨论和课下自学为辅。 [授 课 内 容] 第一节 区域优势 第二节 区域分工与区际联系 第三节 区域投资环境评价 第七章?区域产业结构与主导产业分析?建议学时：4 [教学目的与要求] 理解并掌握区域产业结构分析方法及其合理