《广告摄影与摄像》课程教学大纲.docxVIP

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第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 4 页 《广告摄影与摄像》课程教学大纲 ? 英文名称:AD photography and video 课程编码:130520165 总学时:32???? 实验学时:0?????? 学分:2 适用对象:数字媒体艺术本科专业二年级学生 先修课程:无 大纲主撰人:????????????????????????????????????????? 大纲审核人: ? 一、?? 课程性质、目的和任务 1. 本课程为数字媒体艺术专业大学本科生必修的一门专业基础课程。 2. 目的是使学生比较系统地了解广告摄像与摄影的基本知识、基本方法和技巧,培养学生对广告摄像与摄影的实际操作兴趣;掌握广告摄像与摄影的基本规律和技术要求,能够运用所学知识、理论和技能,独立进行影视广告摄像与报刊等媒介广告摄影,使学生具备初步的广告摄像与摄影能力。 ? 二、?? 教学内容及要求 第1章:广告摄影与摄像概述 ??? 授课学时: 2 基本要求: 1-1 了解摄影与摄像的定义。 1-2 了解广告摄影与摄像的行业特征。 1-3 了解广告摄影和摄像的分类与常见表现手法。 1-4了解广告摄影师和摄像师的职业素养。 重点:广告摄影与摄像的行业特征、广告摄影的分类、摄影师的职业素养 难点:无 第2章:摄影与摄像的基础知识 ??? 授课学时: 4 基本要求: 2-1 了解照相机的构成,理解照相机的工作原理。 2-2 了解照相机的种类与选择。 2-3 熟悉镜头镜头的类型及其特性。 2-4 理解镜头的焦距、光圈、快门、景深和感光度的概念。 2-5 理解曝光、曝光补偿、测光、白平衡、色温的概念。 2-6 熟悉传感器尺寸、像素和分辨率的概念。 2-7 了解摄像机的构成,理解摄像机的工作原理。 2-8 了解摄像机的种类与选择。 2-9 理解摄像、录像、直播的概念。 2-10 掌握摄影和摄像的相关概念的区别与联系。 2-11 熟悉摄像画面、逐帧拍摄、延时拍摄、高速镜头、超低速镜头的视听特征。 重点:焦距、光圈、快门、景深和感光度的概念;曝光、曝光补偿、测光、白平衡、色温的概念 难点:曝光组合的作用;色温与白平衡概念及其作用 第3章:摄影器材及其操作 ??? 授课学时: 6 基本要求: 3-1 了解摄影器材的种类及其作用。 3-2 掌握三脚架的基本使用技能与注意事项。 3-3 了解反光板、摄影棚、灯光的作用与基本使用方法。 3-4 掌握数码单反的持机方法、单反菜单调节、机身操作、曝光与测光操作及技巧。 重点:数码相机的曝光与测光、机身和菜单的操作 难点:曝光与测光 第4章:摄像器材及其操作 ??? 授课学时: 4 基本要求: 4-1 了解摄像相关器材及其作用。 4-2 掌握高清摄像机的基本操作,包括菜单选择、机身设置操作、镜头使用。 4-3 了解摄像轨道、摇臂、稳定器等辅助设备的作用与基本使用方法。 4-4 掌握摄像机的黑白平衡调整。 4-5 熟悉摄像机与监视器的连接、三脚架固定执机、手持执机的使用技能。 重点:黑白平衡调整、机身与镜头使用、执机方式 难点:摄像机的曝光操作、菜单选择与调整 第5章:摄影与摄像的画面造型 ??? 授课学时: 6 基本要求: 5-1 理解景别的含义,熟悉景别的作用。 5-2 理解拍摄角度的概念,熟悉角度的作用。 5-3 理解构图的含义,掌握构图的要素与常见构图形式。 5-4 理解光影、色彩在画面造型中的重要作用。 5-5 了解运动摄像的画面造型特点,熟悉运动摄像的类型。 5-6 掌握各类运动镜头的造型作用和拍摄方法。 重点:构图、景别、角度和运动镜头的基本含义,及其在画面造型的作用 难点:不同景别、各种角度和不同运动镜头的造型作用 第6章:摄影与摄像用光 ??? 授课学时: 4 基本要求: 6-1 了解光的特性,熟悉人工光的种类和作用。 6-2 理解光与色温、色彩、白平衡的关系。 6-3 掌握反光板的运用技巧。 6-4 了解人工光源的使用方法和注意事项。 6-5 掌握三点布光的作用和布光方法。 重点:光与色温、色彩、白平衡的关系;人工光源的使用方法和注意事项 难点:三点布光的方法和技巧 第7章:广告摄影与摄像创作 ??? 授课学时: 6 7-1 了解广告作品的摄影和摄像创作流程和基本原则。 7-2 掌握不同材质产品的摄影和摄像创作技巧。 7-3 了解后期处理在广告摄影作品中的重要性。 7-4 熟悉广告摄像的镜头脚本撰写与创意。 7-5 掌握影视广告的前期创作、拍摄和后期的一般流程与实施。 重点:不同材质产品的摄影和摄像创作技巧;广告摄像的镜头脚本撰写与创意 难点:不同材质产品的摄影和摄像创作技巧 ?? 三、?? 学时分配 课程总学时为32,其中理论学时32,实验学

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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